「ど(🎌)う(🏌)してこの辺の娘は(🏏)、(🔐)こう荒(huāng )いんだろう。男だか女(🚇)だか解りゃ(😋)しない」
長く東(🤤)(dōng )京で(🥊)年月(🖖)(yuè )を送(sòng )って来(🍵)た高瀬(🧓)には、塾の周(🖍)囲ま(🥋)わりだけでも眼に映るものが多かった。庭にある桜の花は(🏕)開い(🥩)て見ると八重(chóng )で、花束の(💏)ように密集(jí(🥓) )かたまったやつが教(jiāo )室(shì )の窓(😽)(chuāng )に(🏸)近く(🏊)咲(🏹)き乱れた。濃い花の(🎻)影は(📈)休みの時間に散歩する教師等(🚓)の顔にも映り(📵)、建物の白い(🔳)壁にも映った。学生等は(💭)幹(gàn )に隠(yǐn )れ(🚩)、枝につかまり、ま(😯)る(✴)で小鳥(niǎo )かなんどの(🚣)ようにその下(♊)を(💓)遊(🦏)び(⌚)廻って戯れた(🗡)。
間もな(📒)く三人は(🕦)先生一人をこ(🛏)の隠(🎐)(yǐn )れ家(🍚)に(🐏)残(🌌)(cán )して置(zhì )い(🔣)て、(📰)町の方(🥢)へ帰っ(😎)て行った。[#「(🥝)。」は底(dǐ )本(🍫)(běn )では(🔦)「、」]学士が(〰)ユックリユック(📌)リ歩くので他の二(➡)人(😦)は時々足(📿)を(🥎)停(🤥)めて待合わせ(⛳)て(💏)は復(fù )たサ(⬜)ッサと歩い(🌤)た(🕦)。
その日(rì(🐁) )の夕方(fā(⛷)ng )のことであった、南(nán )の戸袋を(🥢)打つ小石の(⛸)音がした。誰(shuí )か(🕔)屋(👤)外(🔵)そとから投(📳)(tóu )げ(🚙)込(🚌)んでよこ(🚻)した。
「そも(🎆)そも大弓を始めて(🤴)から(🉐)明(míng )日(🎅)で一年に(😛)成りま(🍙)す」と仲間うち(🌊)では遅(chí(🐫) )く(📈)始めた体操の(🥂)教師が言(yá(🚠)n )った。
(🦄)これ(👁)と擦(🐣)違すれちがいに越後(🎹)(hòu )えちごの(⭕)方(😉)(fā(🌸)ng )からやって来た上(shàng )り汽(qì )車がやがて(🔮)汽笛の音(👫)を残し(🦊)て、東京を指(⤴)して行っ(💫)て了(le )った頃は、(🥔)高瀬も(🎨)塾(🖍)の庭を帰(🕊)(guī )って行った。周囲(tōng )あたり(🤢)にはあた(♐)かも船(😭)が(🤰)出(🎭)た後の港の静かさが(🥁)有った。塾(shú )の(🔣)庭に(🔦)ある桜は濃い淡い(💙)樹の影を地(😚)に落(😎)(luò )していた。谷づたい(😖)に高(gāo )瀬は独ひ(🎛)とり桑畠(🅱)(tián )の間を帰りなが(⛳)ら、(🔦)都(🚙)(dōu )会から遁のがれて来た(💠)自(🚙)(zì )分の身(shēn )を考(kǎo )え(🐪)た(🌯)。彼(🌉)が近い身の辺ほ(🌀)とりにあった見せかけ(🤛)の(🦈)生活(huó )から(🍺)―(📃)―甲(🏊)斐(🎳)かいも無(wú )い反抗(kàng )と心労(🍢)とか(😢)ら(😞)――その他あら(🈺)ゆるもの(⏭)から遁の(😃)がれ(🖱)て来た(🐝)自(zì )分の(🚍)身を考えた。もっと(👈)自(🎽)分を新鮮に、そして(🍋)簡(📛)素(sù )にすることは無いか。そのた(👓)めに、彼(bǐ )は他に(👉)もあった教師(shī(🌙) )の口を断り、すこし土(🈯)(tǔ )でも掘(😉)って見(👻)よう(🧖)と思(🛠)って、わざ(🎾)わざこの(🏽)寂(jì )しい田舎へ入っ(✴)て来た。
(🏻)学士(🏴)が窓の(🏨)とこ(🈂)ろ(💞)へ来た。
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