「やあ寝過ごした」と(👍)千(😇)三はあわてて飛び起き(🏿)た。
「(📊)女と合奏したり、手紙(👼)(zhǐ(😧) )をやり(🥙)と(😕)りするのはどうだ」
わっとい(🎏)う喊声かんせい(🗝)と共(🔖)に千三は球(qiú )がたしかに手(🤒)(shǒu )塚(🤺)(zhǒ(🅾)ng )に(👙)取られ(😈)たと思った(💂)、が球(🎫)は(😧)手塚の靴(🔊)(xuē )先(🔫)にバウンドし(⛅)た、手塚は(🌽)ダブルプレーを食(🎶)わして喝采(😜)(cǎi )かっさ(🐯)いを博そうとあせったのでスター(🥒)トをあやまっ(🛰)たの(💜)で(⛰)ある、(🍗)か(🤑)れは(🌁)バウンド(🌩)した球をつか(🏎)もうとしてグロー(🥕)ブ(🥦)の上ではね返(fǎn )した(🍔)、ふ(🤷)たたび拾(shí(🖱) )おうとしたとき(📲)二(è(🏨)r )塁手(shǒu )と衝(chōng )突(tū )しょう(🔷)とつ(🥕)し(😐)て倒(😳)れ(🔢)た。かれ(🥩)は(😪)起(📋)き(👥)あがったがあわ(🗝)てたために(🚌)球(qiú )が(🌠)見(👲)えなか(🌇)った、球はかれ(⛄)の靴(xuē )のかかとのと(📳)ころにあ(📐)ったの(✅)であ(🧀)る。
先生はひとりひとりにへそを押し(🕹)てみた(🆓)。
松(📧)の枝(zhī )に乗っていた覚(🌁)平と善兵衛はバンザイを叫ん(🐒)だ拍(🖋)子ひ(🐝)ょうし(🖤)に(📯)両手を(🛀)あげ(😏)たの(💑)で(👶)、松(🔛)の上から転(🦅)が(😾)り(❄)落(luò )ちた(🍧)のであ(🎫)った。落(luò )ちた(👯)まま覚平(píng )は(🍌)らっぱをふくことをや(✳)めなかった。
実際それ(🏎)は師(🚤)範生徒からで(🔺)たうわさである、師(shī )範生徒(tú )は中(🏊)学生(shēng )にくらべると学(🎣)資も少ない(🗺)し、また富める父(⏸)兄(xiōng )をも(💅)たぬところからなにかにつけて不自由勝ち(🧝)であ(🚛)る、そ(🔄)れ(🏋)に反し(🤳)て中学(😚)生(shēng )は多くは相当の(⛷)資産あ(🏝)る家の子である、かれらは自由(🥠)に(🗼)ぜいたくなシャツを買い、ハイカラな文(🔮)房具(😾)を用い、(🏑)活動や(💏)芝居などを見物(wù )し、洋(🍺)食屋(👹)へも出入(rù(🤲) )りす(🌡)る(🍭)、そう(✈)させるこ(👫)とを不(bú )純だ(🦕)と思わない父(😽)兄(xiōng )が多いのである。
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