「(🐷)フ(😉)レー、フレ(😮)ー(🕧)、(🛫)浦(🌻)中!」
次の打者の三振で(🅰)わずかに食い(🛢)止(🔹)めた(🗺)ものの、第一回(👋)にお(🦁)いて黙(✳)々(🏐)もく(⚽)もくは一点を(🧑)負けた。千三は顔をあげることが(🏘)できなかっ(🦓)た、かれは(🌏)なくに(📊)も(🏜)なけなか(💤)っ(🏖)た。
先生はひとりひとりにへそ(🗣)を押(😷)してみた。
「な(🍧)るほど(🎏)ね」
「よしッ、ぼく(📑)は(🐔)かならず反省(🌧)さしてみせる」
「おい、だいじ(🍚)ょ(📤)うぶ今日の試合はこっちのものだ(🥞)ぞ」
その(🌼)夜千(🍘)三は明(míng )日(✔)あすの商売のした(🗡)くを(🐶)お(💛)わ(💆)ってから窓から外を見(jiàn )やった、外は暗いが空は(💄)な(🧚)ごりなく晴れ(♎)て星(xīng )は豆(dòu )をまいたように輝(📉)いてい(👋)た、千(🖕)三は明(🌄)日(rì )あ(🏸)すの好天気(qì )を予想して(🤣)しずかに(🚖)眠(🐌)っ(🏧)た。
「おた(🔁)がいに全力(❓)(lì(🌬) )を尽くして技術(shù(🥒) )を戦わそ(🏇)うじ(💡)ゃない(👊)か、(🔠)負けても勝ってもいい、(🐔)敵となり味方となってもよく戦ってこそ(🤒)おたがいの本望(🕳)(wàng )だ(💝)」
だがかれは(🍧)す(🔠)ぐに(😝)考(👴)えなおした。
(🎂)実際それは師範生徒からで(🐀)たう(🏿)わさである、師(shī(🧝) )範生徒は中学(xué )生にく(🕹)らべる(🈶)と学資も少ないし、(🔍)また富める父兄(xiō(🎍)ng )をもたぬとこ(🎪)ろからなにかにつけて不(bú )自(🚪)由勝ちで(📨)ある、それに(🤦)反(fǎn )して中学生は多くは相当(✈)の資(🌔)産(chǎ(😬)n )ある家の(🛴)子(zǐ )で(🥋)ある、かれらは(🈂)自(zì )由に(🚋)ぜ(✳)いた(🛒)くなシャツを買(💕)い(👅)、ハイカ(➡)ラな文房具を用(⭕)い、(😝)活(🔙)動や芝(zhī )居などを見物し、洋食屋(wū )へも出入り(👛)する(📙)、そうさせる(😿)こと(🚍)を(🆑)不純だと思(🧀)(sī(🍧) )わ(😨)ない(🤹)父(🛀)(fù )兄が多いの(⛎)であ(🚺)る。
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