「学校(xiào )の様子(zǐ )はどうか(😘)ね。血(xuè )書はやは(👣)り出し(🔰)たの(🈹)か。」
「(📪)しかし(🐈)、(🕊)そんなこと、何の役(yì )にも立たない(🔨)じゃありま(🆒)せんか。きょうも平気(🚌)(qì )で(🔨)待伏(fú )せしていたって(🗑)い(✏)うんだっ(🎭)たら。」
「ええ。しかし、もう県庁で(👓)も見ているんでしょ(🔮)う。校長(➿)先生(shēng )が県(🍳)(xiàn )庁(tīng )にそれを(🎛)もっ(🚻)て(👁)行(🆚)かれ(🔵)た(🧡)そうですから。」
「いやね、(🦄)道江のために、男同(tóng )士がけんかを(🎀)はじめたりしちゃあ(🥠)。」
「もう間も(🍩)なく帰る(🍋)ころだ(🤴)わ。」(✡)
そう言(📟)っ(💳)ているところへ、ち(🗃)ょ(🛩)うど(📕)徹太郎が帰って(🔡)来た。茶の間(jiān )にはい(🔸)って来て次郎たちの顔を見ると、「よう」(🎴)と(🧚)声をかけ(🐗)、す(🤩)ぐ服(🖕)をぬい(🌆)で真裸にな(🗨)り、井戸(🚙)端(duān )に行(háng )ってじゃあじゃ(👐)あ水(🥙)をかぶっていたが、まもな(🤠)くぬれ(👂)タオ(🦎)ルを両(liǎng )肩(jiā(➿)n )にか(✔)けてもどっ(🥒)て来た。そし(🤝)て、(🚡)敏子に向って、
彼のこ(🈯)の驚きは、同(🥄)時に(🍗)、目がしらのあつくなるような感(gǎn )激(🤪)で(🤲)も(🖇)あ(🌨)った。彼(💉)はう(🥄)つむ(🔕)いたまま、縁板につ(🙍)い(🌒)た手を(🌳)、(🏵)まるで女の子(🏊)みた(😐)ようにもじ(📓)もじさ(🐣)した(🐭)。朝(cháo )倉先(🔶)生は(🤞)それを見まもりな(🌡)がら(🎬)、「君(🐅)のお(🍜)父さんは(👛)、(🔟)君の(🛀)やったことを生ぐさ(✊)いと言っ(🛢)ていられ(🔽)たが(🖍)、なるほど生ぐさい(♊)といえば生ぐさい(👫)。たし(📳)かに思(sī )慮の足(zú )り(🗣)ないやり方だし(🍈)、それに文明的ではないから(😵)ね。し(🤑)か(➰)し(😵)人間の真実(🙂)(shí )な気持という(🔱)ものは、そのあらわれ方が(💣)どうで(🍘)あ(🚯)ろ(🍏)うと、やは(😘)りうれしいものだよ。私(🕵)は(💶)そ(🛥)れ(🌟)を味(wèi )わうだけは素直す(🏳)なおに味(wèi )わ(👀)いた(🎄)いんだ(🥩)。むろん私には私の行(🔦)く道(dào )があるし(🔙)、君の真実(shí )な気持を味わ(🚎)っ(🚦)たから(💚)って、(🍴)その道ま(🛍)で変えるわけ(✍)には(🕧)いかないがね。」
「そ(🦋)れで(📬)僕たちが(🎞)正しい願いだと思っ(📯)た事を役(yì )所に出(chū )すの、あたり(🙍)ま(🌒)えで(🚾)す。考(kǎo )えが足りないことなんか(🥝)、(🎾)ちっともありま(👺)せ(❎)ん(🏥)。役(🏻)所がだ(🤹)めだから(👀)正し(🤾)い願いでも、慮(🍜)(lǜ )して(🛹)出(chū )さないで置こうかな(📕)ん(🏰)て考える人があ(🗓)ったら、(🙀)そ(♑)の人(rén )こそ考え(✂)が(🤤)足りないと僕は思うん(🛅)です。」
「何(🏕)だい、(🧝)わけがあるって。」
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