(👚)校長室における会見の様(yàng )子は(🔮)、(👟)あと(🖐)で四(😘)人が――と言っても平尾(🎌)はあまりし(🧤)ゃべらなかっ(🅿)たが―(🚞)―(🚠)みん(😽)なに話したところによると、かなり悲哀感をそそるも(🌃)のだったらしい。元来(🕗)花山(shā(👯)n )校長の鼻は、馬田(🍷)が次郎のうちで言ったように(👅)、実際い(🏊)かにもちょ(🗼)っぴりしてい(🔖)る。恰好(hǎo )だけ(🔇)は(💿)、美人(rén )の鼻といっ(🍏)てもいいほ(🤲)ど(🛍)ととのっ(🥄)ているの(🥙)だが(🈹)、顔の面積に比(🐘)較して、それ(📺)があ(🚵)まりにも小さすぎるので(🗒)ある。血(xuè )色の(🚾)わるい(🕣)、(🎐)それで(🖨)いていやにつるつる光(🥉)っ(🚸)ているだだっ広い顔のまん(😾)なかに、(🍥)つつまし(🥌)すぎるほどつつましく(💒)、そしてそれ故に安(🔡)定(🚀)しす(🐟)ぎ(📙)るほど安定(🏺)し(🍣)てくっついて(🐁)いる(🉐)その鼻(🈲)(bí(🤪) )を(🦊)、校(xiào )長就(💜)任のその日(rì )以来(👩)(lá(😺)i )、生(🗿)徒たちは(🌗)「(🙎)ピラミッド遠望」と呼(🎛)んで鑑賞し(🦇)て(🎱)い(👫)るの(✳)で(⏸)あるが、それ(⤴)は決(jué )し(🍉)て的はずれの形(xíng )容(róng )だ(🚩)とはいえない。生(shē(🐎)ng )徒間に、それほ(🚄)ど(📮)安定(dìng )した印(yìn )象をあたえて(👂)いるそ(🕖)の鼻が、血(🌬)書を差出した瞬間、ぴくりと動(🗣)き、しかも多(🥌)少額の方に(📟)ずれたように感じら(🐮)れたという(🤞)のだ(🍌)から、お(♍)よそ、そ(👡)の(🆕)場(🍎)の光景が察しられるであ(🖐)ろう(📅)。
(🔕)次郎は、(🔃)強いてい(🦌)つもの通りの(🚯)気安さ(🀄)をよそおって、(👣)靴(xuē )のひも(🎑)をといた。
次郎(láng )のふみ出した足はひとりで(🤐)に(🐕)もとにもどった。彼は棒立ちになったまま、道(➡)江か(🏊)ら馬田へ、馬田か(🥥)ら道江(jiāng )へ(🏘)と、何(hé )度(🤛)も視線を(📭)往(wǎng )復させた。そして(📓)最(🚸)後(hòu )に唾(tuò(💨) )をご(🎲)くり(🛄)と(🦖)飲(🌪)み、自(zì )分を落ち(🐱)つけ(⏮)るた(🍌)め(📴)にかなりの努力を払(fǎn )ったあと、(🖊)わざ(🔁)との(🐡)ように足(zú )音を立(lì )てて歩き出(📁)した(🛋)。
「昨(🌙)日はお父(fù(🏸) )さ(🎢)ん(👹)が(♓)いらっして下す(⚡)って、(🍹)き(💀)れいなお卵(🤱)(luǎn )をた(😁)くさんいただきましたわ……鶏(jī )の方も、本田さん毎日(🌷)お手伝い?(💟)」
「次郎(🐅)さん、今お(👛)帰(guī(💖) )り?」
「(🃏)そ(🙇)う? (🕹)じゃあ、何(hé )にも出来ません(🤚)けれど(🗑)、あたし(📼)すぐお支(zhī )度(dù )しま(🏛)す(🍾)わ。……道ちゃん、(🏇)さっきか(🎮)らのこと(🛩)、自(🔧)分で義兄さんにお話(huà )してみたらど(🏨)う?(🎰)」
それ(🏑)から田(tián )上と(🕤)校(✨)長(🦔)との間に(🌜)、二(💲)三(🐳)(sān )押(yā )問答が(🤫)あったが、校長は同じ(✏)ことをくりかえしてはた(🔔)め息をつくだけで(😔)、(🀄)一向(✍)らちがあかない(🔫)。四人のうち(📥)でも比(🌊)較的気短(📻)か(💍)で、ぶっきらぼうの新(💷)(xī(🥢)n )賀(🥑)は(🕖)、た(🙆)ま(😤)りか(🏌)ね(🚷)たよ(🤟)うに言った。「では、その願書は(🏳)お返(🙉)し下(😟)(xià )さい。僕たちで直接(jiē )知事さんに差(🎀)出し(👊)ま(♌)すから。」する(🌠)と、校長は、い(🔁)きなり(🐋)血書をわし(🏛)づかみ(👅)にして、大あ(😩)わ(🐷)てでそ(🌕)れ(🍓)を、かくしに(⛽)つっこ(🌳)んだ。そしてもう一度(dù )椅子(🕶)から立ち上(🌲)り、右(yòu )手を顔のまえに立(🧔)て、まるでばね仕掛のよ(🤫)うに(📈)そ(🍤)れを左右にふっ(🅱)た。何か言お(💱)うとしているらしかっ(😖)たが、四人の耳にはた(♎)だ「(🌅)うん、う(✡)ん」と(🦅)きこ(👨)える(✈)だけだった。梅本の言(🌩)うとこ(👂)ろでは、校長(zhǎng )の鼻がもっと(📶)烈(🔦)しく(🥥)上の方(fāng )に移動し(📬)た(⚪)ように見えたのは、(💶)そ(🈂)の(🌕)時(🔊)だっ(🚝)たそ(➡)う(📁)である。新賀はす(✍)っ(🧢)か(💵)りおこり(🎞)出してし(💎)ま(🎍)っ(🏀)た。彼はそ(😴)れ(🐋)まで(😣)みんな(👜)のうしろの方に立(🛣)(lì )っていたが、(🔔)いきなり田(🎢)(tián )上をつきのけ(👅)る(🕛)ようにして校長(zhǎ(🎴)ng )の(🔺)机(📀)のまえに寄(🧞)って行き(🤢)、乱暴に手をさし出しながら言った(🧚)。「その願書(shū )はわれ(🌤)わ(㊗)れの血(xuè(🤼) )でそめたものです。それをむだには出来ませ(👥)ん(🆚)。返して下(🗃)さい。」校(🤾)長(zhǎng )は、(🌈)し(♏)かし、ただや(⏲)たらに手(shǒu )を(👱)ふっているだけだっ(🤬)た。
しまりのない口を半ばひ(📈)らいたまま(💈)、ぽ(😈)かんとして次(🖊)郎の(💏)うしろ(📈)姿を見おく(🧜)っていた馬(💧)田(tiá(🍽)n )は、次(🈹)郎が十間(🐱)以(yǐ )上も遠ざかった(🛠)ころ、つぶや(⏬)くよう(👬)に「畜(chù )生!」と叫んだ。そして帽子をふりあげ(🛒)て、力まか(🛸)せに(⛅)自(🍻)分の股をもう一度なぐりつけ(🌷)た。
「うむ(🥨)。し(😓)か(🔷)し、無理も(🎢)ないね。役(yì )所(🛃)というところを(🎑)君らは(🐒)全く知らないんだか(🕔)ら。」
「なるほど。これは(🛃)痛いところを一(yī )本やられた。僕も(🦍)いつの間にか現(xiàn )実(shí )主義(🔄)(yì )者(zhě )になっ(🔠)てしまっていた(🌀)わ(😟)け(👰)か。ははは。ところで(🥦)、(✒)君の考えが足り(🍘)なかった(🏦)とい(💢)う(💍)のは、すると、どういう点(diǎn )かね。」
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