それで(👑)も、(🧗)その日(rì )は(👵)、森川(chuā(🥓)n )の教員適(shì )性(xì(🎺)ng )審査以(yǐ )上に大した(🎈)出来(🕥)事もな(🤔)く、ひけ時から二十分(fèn )もた(🦉)つと(🤩)、校内には(🎭)生徒の姿は一(✋)(yī(🤖) )人も見(📺)(jià(🛰)n )られな(🔲)くなっ(📫)た。ただ先生(🚈)たちだけが(📖)校(xiào )長の帰(⭕)り(🚖)を(🚈)まつた(🥫)め(🏃)に居残って(🍯)いたが、もう話の種も(🙂)つきたらしく(🐞)、ど(🤪)の(📋)先生も、いかにも所(suǒ(🤗) )在(zà(🎱)i )しょざいなさそうな、それでいて何と(🌗)なく落着きのない(🥚)眼をし(💈)て、(🚅)教員室を出たりはいっ(⏲)たりしてい(🤜)た。
四人の報(🥑)(bào )告は、み(📧)ん(🍋)なを(🐍)ふき出させたり、憤慨(🤟)さ(♏)せ(🐯)たり、不安(🌜)がらせたりした。しか(☔)し、とも(👪)かくも血(🌟)書(🆙)が(🎗)県庁に差(chà(🏑) )出されるようになったと(✏)い(🥄)うことで、一応(yī(☕)ng )納得なっ(🕞)と(🔻)くするよりほかなかった(🍥)。校長が教頭から紙片(🏃)を受(💎)取(qǔ )っ(👸)たあと、急(🗿)に様子が変ったということについては、四人(🕉)をはじめ(⛵)みん(🥜)なも不(💢)審に思い、(😂)うまくペテンにかけら(🐟)れ(👊)た(🗳)のではないか、などというものがいたが、事情は(🙍)間(✏)もな(😏)く判明(⚫)した。それは、教員(🌚)室で先生(🕓)た(📝)ちがひそかに話(💹)し(💧)あっ(💊)て(⛰)いる(🐌)ことが、給仕(shì )の口を(🌘)とおして、いちいち生徒の(🎻)耳には(🌉)いって来たか(🔦)らであ(🥐)っ(🎄)た。
「どうしてだか、あたし(🚴)にもわからないわ(🛫)。だけど、世間は、い(🚋)た(🏾)ずらをした男(🤰)よりか、いたず(🍘)らを(🚑)された(🥢)女の方(🌲)に(㊙)、よけいに(🐁)け(👬)ち(🥥)をつけた(👠)がるもの(😺)なのよ。そ(👻)んなことでお嫁にも行け(🐙)ないで(🥧)いる人があるってこ(🎛)と、次郎(láng )さ(⚾)んはご存(cún )じ(😀)ない?」
次郎は、学(🐖)校のこん(🔩)な様子を、終(zhō(🍈)ng )日(👚)いかにも淋しそうに(🛎)見(🎨)守っていた。彼は、花山(🚛)校長(zhǎng )の鼻の移(yí )動の話を(🖊)き(🔲)いて(🐨)もほとん(🌎)ど笑(🌭)わなかっ(🧔)た(📡)し、森川の「教(👂)員(yuán )適(shì )性審査(🥧)採点(diǎ(🤛)n )表(biǎ(🛢)o )」(🙍)を見(jià(Ⓜ)n )た時には、む(🔯)しろ(🏺)に(🗣)がい顔をして、ひとりで校(xiào )庭(tíng )に(🏇)ぬ(🧣)け出(🧀)(chū )し(🔘)たほどだった(🤔)。ふだんから、彼はそ(🕥)う出(🤹)しゃばる方(🏙)では(🗨)なか(🕤)ったが(👠)、(🕝)それでも、校友会の委員会などでは、(🛫)新賀(hè )や梅(méi )本(💨)と共(⛎)にかなり意(📲)見(😞)を発(fā )表する(🔼)方(fāng )だ(🥨)った。それ(🔝)が昨日(rì )以来、まった(📠)く沈(shěn )默を守(🐟)りつづけ(⌚)てい(🏑)る。きょうはことに新(xī(📭)n )賀や(📿)梅本に対して(🗂)も(🕐)あ(🙁)まり口をきかない。今(🙋)朝あたりまでは、誰もそ(🗓)れ(🙇)を気にとめ(🙂)な(〰)かったのだが、(⛴)みん(✳)なが笑う(✳)とき(🐯)に笑(🥌)いもせず、また(🤫)先生(🐷)(shē(😶)ng )たちの品(🗯)定め(⏳)や、事(🐦)件(jiàn )のこれ(🏾)からの成行きについて、み(🥑)んなが非(fē(🍞)i )常な関心をもって話しあってい(🥩)るのに、自(🐑)分ひ(📵)とりで校庭を(🚵)ぶらつきまわ(⛅)ったりしている彼の(㊗)様(yàng )子(zǐ(🏵) )が(👽)、(🍌)いつまでも周囲の注意をひか(🥓)ないでいるはずが(🛀)なかっ(🍅)た(🖲)。しかも(🔜)彼が、同級(jí(🔷) )生の大(😾)部分(🎷)がま(🖼)だ朝倉(⏳)先(👘)生の顔(yá )も知(🖼)ら(⛺)ない一(👴)二(🗾)年の頃から、室崎事件や宝鏡(jìng )先生事(💣)件を通(🥋)(tōng )じて(🚜)先生から(😑)大(dà )きな(🏸)感化(huà )を(🆗)うけ、その後、白鳥(🎟)会(huì )の一(🍑)員にも加わっ(🍘)て、先生の心酔者(🐆)の中でもその第一人(🗒)(rén )者になっている(🧦)ことは(🎎)、誰(👶)でも知っ(🔠)ていることで(💗)ある。こ(📈)んな時(shí )こ(👯)そ彼(bǐ )はみん(🚕)なの先(xiān )頭に立って活(huó )動すべきでは(⛔)ないか(🔠)。そ(😾)うした考えが(🐑)、一般の生徒た(🔌)ちの頭に浮んで来るのは(🛣)ごく自(🐌)然で(💽)あ(✡)った。
(🤶)次郎(🕕)は、新賀や梅(méi )本(běn )といっ(🎈)しょに校門を(🐞)出た(🕳)。新智(⛅)(zhì )と梅本とは、案外早(👥)く血書が県(xiàn )庁に届けられる(🔪)ように(🥗)なったが、これは(📢)いいこと(🏃)だろうか(⭐)悪(è(〰) )い(🎯)こ(🐫)とだろうか(🎰)と(🐃)か、それが警察や憲(🐸)(xiàn )兵隊の意(🕡)志(🌭)によったものだとすれば、恐らく(🕣)結果は悲観的だろうとか、い(⚽)や(🕕)、警察(🌃)(chá )や(🕋)憲兵(bīng )隊までが気にやむぐらいだから、却かえって有望かも(🔊)知れないとか、そう(📞)いったことをしき(🙇)りに(🍕)話しあった(⬆)が、次郎(🏆)はただ道づれをして(⏩)い(👋)るというだけで、(🍓)ほとんど合(🤝)槌あい(🦈)づちさえうたなかった。そ(🖨)して、(♟)二人に(🤜)、「気分でもわるいんじゃ(🌠)な(🗯)いか。」(🌑)と心配されながら別れた(❌)が、(🏨)それから二丁ほどの街角まで来(🗿)(lái )ると(🈸)、彼は(🌲)急に立ちどま(😦)って考(💖)えこんだ。街(jiē )角を左(❤)にまがって少し行(🅰)った(🍅)ところに朝(🌿)倉先生(👂)の(🍤)家(jiā )があ(👡)るのである。
馬(mǎ )田(😌)(tián )も、それ(🔃)っきり口をきか(🏘)な(🆘)かった。二人(🍾)は、(📼)かなり永いこと(🚳)、にらみあったまま突(tū )っ立っ(🎀)て(🛁)いた(🌜)。次郎(láng )が視線も手足も微動びどうもさせなか(🎿)った(🚐)のに(➖)反して、馬(mǎ(🃏) )田の(🍷)視線は(🗜)た(🌻)え(😷)ず(📱)波うっており、その手足はいつももじも(⚾)じ(🚬)と動(dòng )いていた。
「やけ(🖋)に(👸)なんかな(👀)り(🏘)ま(🛰)せ(⛵)ん。しかし、自(🌆)(zì )分で正しいこ(🤐)とをして退(tuì )学されても、ちっと(🤜)も恥ずかし(🚔)いことはないと(💺)思っているんです。」
松(🍳)(sō(💮)ng )の(😌)木(👮)の(🕥)間を(😭)も(⬜)るひっ(🚅)そりした日ざし(🚔)の中(♓)に(🛤)、(🥋)砂地(dì )をふむ(🚆)靴音がざくざくと(🏳)異様に高く(🌽)ひび(📢)いた(🕵)。そ(🚨)のほかには何の物音もきこ(🐶)えない。
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