五大(dà )洲はま(♟)っすぐな(🚲)球たまをだ(🌓)し(🔳)た。戞(jiá )然か(Ⓜ)つぜんと音がした、(🍆)見物(📚)人は(🐐)ひやりと(🎚)した、(📄)球ははた(🤞)して千三に向かっ(⏸)た、千三は早(zǎo )くも右の方へよっ(🤯)た(😮)。
「そうだ、金が(🚃)あって時間(jiān )があって学問するものは(♋)幸福だ、わしの塾(🔚)じゅくの(🆚)生徒(🎢)(tú(✨) )は(🕕)み(🌅)んな不幸なや(📐)つばかりだ、同(🚅)じ土(♒)地(🎼)に生まれ同じ(🚄)年ごろでありながら(🈯)、ただ、金のために甲こ(🌯)うは意(❇)気(📙)揚々ようようとし乙おつは悄(🚝)然しょ(😾)う(👲)ぜんとする(👑)、こ(♌)んな不公(gōng )平な話はな(♎)いのだ、いいか安(ān )場、そこでだ、わしは生徒共(💍)(gòng )の肩身を(🍯)広く(😝)さ(🌎)し(💫)てやりたい、(🏬)金ず(🔨)くではかな(🃏)わない、かれらの学校は(📻)洋(🍻)風(🚰)の(👣)堂(🔠)々(🌋)たるものだ(🛐)、わし(🤔)の塾(🍣)じゅく(🕍)は壁が(🗄)落ち屋根が(🛏)もり(🚨)畳たた(🍴)みがぼろぼろだ、生(🚾)徒は町を歩くに(🥛)いつも小さくなってしょ(🔨)ぼしょぼ(🚠)している、だからせめて(📑)野球で(👎)もい(🐁)い(📱)から一遍い(🔝)っぺん勝た(💛)して(📝)やりたい、(🎥)実力(lì(🍃) )のあるもの(👯)は(🔏)貧富(fù(🍌) )に(🏮)かかわらず(🍱)優勝者に(👚)なれるものだということを知(zhī )らしめたい、師(shī )範生(🍵)も中学(🏝)生も黙々生もく(😉)もく(🖱)せいも同等(dě(💝)ng )の(📵)も(🔆)のであると思わ(👹)せたい、大手(🏮)をふって町を歩く気になら(🆔)せ(🐦)たい(🌤)、(🎥)だか(♐)ら(👞)どうしても今度は勝たねばな(🚩)ら(⛳)ん、わしもこの年になっ(🛌)て、なにを(🦖)くる(🔀)しんで(📜)すっ(⏱)ぱだかに(🚩)なっ(🙍)て空あき地ちでバ(🚠)ットをふ(🐮)り生(shēng )徒等を(🐁)相(xiàng )手に遊んでいたか(🧦)ろう、生徒(😕)(tú )の自(zì(💏) )尊心を(😙)養成したいた(👦)めだ、そうして一(♋)方において町の人々や官(guān )学崇拝者を見かえし(🎌)て(🏚)やりた(🐡)いためだ、野(yě )球の勝(shèng )敗は(🏞)一(🍄)小(😞)事だ(🏆)が、ここで負けれ(🗜)ばわしの生徒はますます自尊(zūn )心(xīn )を失い肩身(shēn )を小さくする、実に(🌲)一(🤝)大(dà )事件だ(🗼)、なあ安場、(🌉)今度こそはだ、なあお(🍥)い(⛹)、(🏰)しっかりやってくれ(🔤)」
「(🚕)集まれい(🎁)」(🎌)と先生(shē(🦒)ng )は号令(lìng )をかけた、(🙆)一同は集(🔏)(jí(🌫) )まった(🙃)。
先(xiān )生はつぎの(📼)クラモウ(🚷)のへそ(😜)を(🎢)押し(🤘)た。
「いやかまわない、わしも(🎪)おひるから(🎭)は(🔐)見(jiàn )物(wù )にゆく(🤚)ぞ、し(🦐)っか(📺)りやってくれ」
一同ははだかに(🌃)なった。
「今日はゆっくり遊(📩)ん(✅)で晩には早く(🏤)寝る(⛹)ことにしよう、いいか、熟睡(💪)するんだぞ、ひ(🔦)と(😺)りでも夜ふか(🐶)しを(🦅)すると明日(rì )は負(💗)けるぞ」
これ(🎴)に対し(🤮)て総(🌚)兵衛は(😖)はじめは羽織は(⚪)お(🐫)りを脱ぎつぎは(🆓)肌(jī(♍) )脱はだぬぎに(🤳)な(🥟)りおわりにすっぱだか(🎪)になって(👟)お(😺)どり(😜)だした(🏭)。
最(🈂)初のうちはこの風(fē(📤)ng )評をとりあげる(🗓)も(🛐)のはなかっ(🏴)た。
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