「こ(⭐)こからだと、次(😭)郎さんに(⭕)見張(zhāng )っ(🐸)ていただく(🤪)にしても、かどが立(👙)たないでいいわ。次郎(láng )さんが毎日(rì(🚷) )、橋を渡ったりし(⛰)たんでは、何(hé(🚡) )ていったって変(biàn )ですものね(📀)。」
「そうだ(📩)よ。あいつは(🍟)まる(🏿)で恋(📛)人の(🔦)ように朝倉先生(shēng )を慕って(🖍)いたからね。」
「(🤵)じゃあ、千ちゃんのいたずら見て(🖌)いた(🗑)のね。」
徹(chè )太郎は(✝)きき終って、
(🙀)次(cì )郎は(🧚)思わず立(🔕)ち(🦓)どまった。馬田(tián )と言(💣)(yán )葉(🐇)(yè )をか(😖)わ(🙎)す(🍏)のが、きょうはとく(👖)べ(🥨)つい(🐣)や(🍀)な気がするのだ(🍼)った。しかし(🛁)、彼(🏜)はかくれる気に(👰)はなれなかった。かくれたりするのは、(🚙)相手が馬田であるだけに、よけ(👑)い卑(✋)屈(🔍)(qū )な(📱)ように思えたのである。
(💆)それに(🖥)よると、血書のことは、もう昨日のう(🚌)ちに警察(chá )や憲兵(bī(🕌)ng )隊の耳にも入(🚥)り、県の学(🌓)務課にも通報されていたらしい。今(🕘)(jī(📐)n )朝はさっそく(🍬)そのことで学務課の方から(🤑)電話がかかっ(🖖)て(🚓)来た(📺)。校長(zhǎng )はち(🐯)ょうどその時(shí )四人の代(dài )表(🚢)と(♍)会(✴)ってい(🛌)る最(zuì )中(🏃)だったの(🚡)で、教(📃)(jiāo )頭が代っ(💤)て(😔)そのこ(😏)とを報告(🖊)する(😲)と、で(🍠)は一応(🤹)おだやかにその血(xuè )書を受(🐹)取(qǔ )るがいい。そして校(💌)長(🈸)自身(shēn )そ(🎍)れを(🛅)もってす(🚜)ぐ県庁(👥)に出頭す(♿)るように(♋)、とい(🙃)うこ(📍)とだ(♌)っ(📂)た。教頭が紙(zhǐ(🚔) )片(✊)に書(📗)いて校(xià(🐋)o )長に渡(📚)した(🥖)のは、そ(📒)のことだ(👼)った(🐗)にちがいない、(😾)というのである(🔧)。
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