「ええ、見てたんです。地(🎺)(dì(🅾) )べたを見るの(🔃)は無礼(lǐ )だって言(👉)うから、顔(yá(✉) )を見(jiàn )て(⛴)たんで(🍮)す(🥗)。」
次(cì )郎(láng )はちょっとま(🏤)ご(👭)ついた。しか(🏵)し、(💱)すぐ、一層(cé(💀)ng )力(👽)りきんだ調子(🛌)で言(👶)(yá(🎸)n )っ(🏧)た。
「うむ、新(xīn )入生のために戦うつもり(🌳)だったんだね。」
(🦂)みんなは愉(⏬)快そうに(🤒)笑った。四年(nián )生と五年生と(🥛)のそ(👪)りがあわない(📴)のは、毎年の(🎵)ことだが、(🛫)今年の五年生(🚡)(shē(🥇)ng )には、とくべつ無茶(chá )な(💓)連中(zhōng )が多い(🕯)ので、四年生の反(🚌)感(⛰)もそれだけ大きいの(🖲)だった。
(👘)大沢(zé )は「やあ」とお辞儀を(🍙)かえして(🏝)、あ(📋)ぐ(🌀)らをかきな(🥐)がら、
とにか(📛)く、こ(🍶)のことは、彼が(🍤)中学校の先(🚼)生(🐲)(shēng )にか(🍅)けてい(🍣)た(🎯)期待が大(dà )きかっただけに、彼をこのう(🚘)えもなく(🤫)淋しが(🈹)らせた。そして、あ(🅰)る(😁)先生の(🔔)授業(🕑)の(🤰)おりなどは、その時間じ(🦋)ゅう(🍍)、小学校の教室(shì(😭) )で権田原先生(🐊)(shēng )に教(🚟)わっ(👳)ていた頃のこと(👺)を思いうか(🖖)べて、筆(bǐ(📳) )記帳に(🔬)その似顔を(🌶)いくつも書(shū(🏝) )き並べ(❗)ていた(🏬)こ(🧢)とさえあった。しかし、一ヵ月(👁)、(🥈)二ヵ月とたつ(🐜)うちに、中学(😔)校と(🕰)いうところは、どうせそうした(🙆)ものだ、と諦(dì )めるようになり(👷)、その淋しさも、いつとは(🥁)なしにう(💱)す(🌮)らい(☕)で行ったのだった。
「僕(pú(✡) )だって、なぐられるの、いや(🚊)だよ。だから、(👑)自分(fèn )のことっ(🌚)きり(🌄)考(🏤)えないでいいんな(👍)ら、(⤴)五年生のま(🚝)え(🌁)で、も(🌲)っとおとな(😦)しくし(🐝)ていたんだ(🚠)よ。」(👑)
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