「馬鹿な(🖖)奴だ。」
と、大沢は、次(📢)郎の(🥎)肩に(🛀)手をかけて、
彼にとっ(🏢)ての最(zuì )も大きな失望は、彼(bǐ )の教(🤫)(jiāo )室に出て(😜)来る先(🦏)生の(🐊)中に、権田原先(❣)(xiān )生の(💯)ような人(rén )を、た(♓)だの一(yī )人も(🍾)、見出せなかっ(🛂)たこと(🎲)であった。彼(bǐ )の(💺)眼に映じた中学校(xiào )の先生というの(😗)は、小(❄)学校の先生にく(🗃)らべて、何か専門らし(💁)いことをほんの(🧞)少しば(🧜)かりよ(🚌)けいに知(💕)ってい(🐳)るだけで(🔅)、およそ人間らしいところ(🍼)を少しも持合わ(⬛)せない人達(🤴)ばか(😵)りだった。貧(🏙)しい知識を教室で(🆎)精(jīng )一ぱいにし(🕥)ぼ(🖤)り(⌛)出すこと、点数や処罰で(🌬)生徒(tú(🍗) )をおど(🏒)かすこと(🦃)、こ(🕛)の二つの外には、用はない(😿)とい(🏁)っ(🍸)た顔(🎙)(yá )をしてい(🏽)る人(🔹)間(👦)、そ(🥣)れを次(cì(💙) )郎は(🎁)中(🛒)学(🐄)校(⏩)の先生(shēng )において(🥗)発見(jiàn )したのである。
彼は、(🌀)い(👕)つとはなしに、そんな気がしてい(🆘)た。はっきり意(🚤)(yì(🚶) )識(shí )して、そうな(🏛)ろうと(⬅)努めた(⛪)わ(🥐)けで(🔸)も(🚤)な(😩)かったが、中学に入(🤒)学して以来、日一日と、(🌹)母(🍟)や(💢)祖母の問(wè(🥩)n )題(tí )がそ(🕹)の深刻(🤓)さを減じて行(háng )き、このごろでは(💤)、よほどのことがないかぎり、たいして気にもかからなくなって来たのであ(🖐)る(🍹)。それは、たしかに、中学(xué(🔸) )校(♐)(xià(🅰)o )というものの空気が、彼(bǐ(🗨) )にいろ(🔮)いろの新しい問題をあたえ(🌝)、彼の関(wān )心を(🙋)、急(jí )に家庭(🛄)以(🚱)(yǐ(🦖) )外の世(🤑)(shì )界にまで(🕐)拡(kuò )げ(🏖)てくれ(🐾)た結果(guǒ(😵) )にちがいなか(💛)った。その意味(⚓)では、中学(xué )校とい(🤤)うとこ(🍖)ろ(🔖)も、尊敬すべき先生がいる(🖐)いない(🔴)にか(😿)かわ(🌍)らず、人(🤕)間(⏺)を成長さ(😠)せる何(hé )かの魔術(🕎)を(🏏)もっ(🏥)たところだ、とい(😓)えるであろう。
「う(🏗)む、しかし(😍)相当生意気な奴にはちがいない(🤷)よ。」
彼は、(🏨)一(💔)(yī )年生の全(🕙)(quá(🚤)n )部とはいか(🎊)な(♒)くとも、少く(🕒)とも彼(📻)の組の生徒だけでも、彼と同じ気持(chí )にな(🐟)ってもらうことを(♊)、(🥓)心か(🚘)ら(🚖)望んでいた(🚉)。彼(🛐)はある日、五六(liù )名の(🦋)ものに真(🏊)剣にその気持を話して(🔧)みた。しかし、誰(🌮)もが反対もしなければ賛成(ché(🕥)ng )もしなか(🥑)った。落第して同じ一(yī )年(nián )にと(⬜)どまって(🤣)い(🔮)た一(💢)生(shēng )徒(🍒)な(📯)ど(🤽)は、嘲るよ(💽)うに「ふふん(⬛)」と答えたき(🚇)りだ(🔏)った。で、彼は(🖥)それっきり、誰に(🍗)もそのことを(㊙)言わなくなってしまっ(❕)た。
こうして、彼は(🌄)、彼の同級生(shēng )の(🐘)間に、(👍)一人と(🗂)し(📀)て心の底か(🔣)ら交(🐢)わ(🏍)りうる新しい友人を見出(chū )さなかっ(⛲)た。そればかりか、竜一(yī )や源次ですら、(🅰)もう彼にとっては、心(xīn )からの親(😟)友でも、従兄で(😆)もなくなったのである(♑)。むろ(🔳)ん、(🙃)小学校(💚)(xiào )時(shí )代に培(🍷)わ(📛)れた温(wē(📡)n )い感情が、そう無(wú )造作(🥣)に冷(lěng )め(🔫)てしまうわ(🦉)け(🎼)はなかった。で、次(cì )郎の(🚑)彼らに対する(🏍)気特には、他(tā )の(🧛)同級生に対す(🧐)るのとは、(🌫)まだか(🈶)な(🏗)り(🕹)ちがったところがあ(🎶)り、(🔈)また、彼が土曜(yà(⬜)o )から(🔍)日曜にか(📳)け(🐲)て彼らの家を訪ね、見(jià(⛪)n )たと(💀)ころ以前(🙆)と少(➰)しも変ら(🌮)な(🦓)い親しさで(🐍)遊んだ(🔩)りす(🐺)ることもし(💂)ば(🌔)しばだったが、そうしたこと(🔞)は、所詮しょせん、過去(📫)(qù )の(📱)酒甕(wèng )さ(🚮)かが(🚻)め(⛎)か(😋)らしたたって来る(🥧)雫し(🚗)ずく(🈁)のような(😷)もので、彼の注意が一旦明日のこ(🈷)とに(🥏)向(🧖)けられると、(🤓)二人は(😌)、(🚬)も(🙆)う(🎅)、彼(bǐ(🥪) )に(😮)とって、他(⏭)(tā )の(🏴)同級生と少(🍦)し(🚤)も択(zé(🌶) )え(🤝)ら(💵)ぶところのない存在だ(🌥)ったのである。
「し(🌄)ようがない(🚥)さ。」
彼は、いつ(📠)の間にか、演説で(🆎)もす(🎎)る(💻)よ(🆒)うな(🎰)態(tài )度になって、つ(📨)づけた(🆖)。
「うむ(📜)、小さ(🌘)い時から乱暴だったよ。しか(🐺)し、この頃はそうでもなか(🏈)っ(🎬)たんだが……」
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