日本《av 女優 相川》2行目ライン
av 女優 相川あらすじ
新規、新(🐨)規、(🕯)見るもの聞(😥)く(🏨)ものわた(🐜)しに(👉)は新規なことばか(💇)り。第一、自分のつとめに通う小諸(📽)義塾まで(🧞)が、まだ(🦀)よ(😱)う(🍺)やく形の(🗾)整(zhěng )い(⚽)かけたば(🕯)かりの(🚙)ような(🏢)新規(😍)な学校でした。し(🥀)かし、その義塾の二(èr )階の(🎴)教室か(🤘)ら(🗃)、遠(yuǎn )く蓼科たでしなの山つづきの見え(🏐)る窓のと(😓)こ(🌼)ろへ行って、そ(🈸)こ(📹)から信州(zhōu )南佐(⏯)久み(🍟)なみさくの奥(ào )の(📁)ほうの高原地なぞ(🏸)を望むた(♈)びに(💨)、わた(🌂)しはようやくのことで(🤚)静かに勉(😂)強(🥧)のでき(🏑)る(🗂)いなかに、もう一度(dù )自分の身(🛹)を置(🌯)いたように思いました(😝)。そ(🎰)の(🐃)窓(chuāng )の近(jìn )くには、小(xiǎo )諸の士族屋敷の(🦄)一部の草(cǎ(🏐)o )屋根(gēn )も(🤡)見え、ところどころには(🧒)柳(liǔ )のこずえの薄(👢)(báo )く青(🔆)みがかっ(🚟)たのもあり、ち(⛄)ょうどわた(📙)しが(🍩)出かけて行(🙃)ったころはおそい春が(💄)よ(🅾)うやく浅間のふもとに近づ(🏾)いて(⏯)きた時(🥡)分(fèn )でし(💶)た。たとえ学舎(shè )は小さくと(🏚)も、わた(📄)しは(🗄)ほか(🍤)の先生がたとと(💛)もに働(dòng )く(⏰)ことを(🦇)楽(💽)しく考えました。
その(👨)畑の横手には(🎃)、家(jiā )の(💲)勝(✖)手口か(⛷)ら通うことのできる細(🤓)(xì )い流れもあります。遠(yuǎn )く山(♌)のすその(🚣)ほ(🍰)うから(🥄)引い(⛓)てきてある水です。毎朝わたしは(🏗)そ(🚟)の細い流れへ(👪)顔(yá )を洗いに行きます(☕)。そこ(😀)はせんたくする(🚤)こ(😋)とを(🚂)禁(jìn )じ(🦍)られているような場所ですが、ど(👃)う(🗺)かす(🔞)るとこ(💀)ま(😇)かい砂(shā )が水(🕴)に(⏰)まじって(📥)流(⏬)れ(🍭)て(📖)きてい(🍊)て(🎚)、手(shǒ(🧢)u )にもすくえないことが(😽)あります。清(qīng )水しみずと言(🌷)いた(🧣)いが、(📩)飲用(yòng )水(shuǐ(➗) )には使(🤓)いがたい。そんな水(🛫)(shuǐ )ではありましたが(🤛)、都会から(🐌)行ったわたしは餓(♊)(è )うえかわ(😘)いた旅(📆)人(🙌)のようにして(🤘)、(🥟)その(😅)荒(🔈)(huāng )く冷(lě(📌)ng )た(🦌)い水(🌽)の中へ自分の両手(shǒu )をひたし、そこからわきあがる新(xīn )しいよろこ(🦅)びを(🎅)覚(jià(😏)o )えました。
五 栗(💚)本(bě(🙎)n )先生
守山もりやまとい(🎯)う(🌂)と(🤯)ころの桃(táo )畑は、わたしたち(♊)の(🎚)義塾ぎじゅく(📑)の木村(cūn )先生(🉑)が(🦓)お百姓にすすめて、桃の(🙎)苗木(🛍)なえぎ(🔗)を移し植えさせ(🎮)た(⤴)こ(🚣)とから(⬇)は(♉)じまった(👴)と(🏪)聞きます。
た(👢)いとさ(😃)けがそろって出かけ(🔐)る(👝)ところで(🍌)した。さけは白っぽい腹掛けに(📢)身を(🔭)かため、たいは赤いはち巻(📸)きを(🙉)していま(👚)した。
(🐁)わたしがこの人を知(⛪)った(🀄)のは、そのくつ屋(wū )さんの時代か(🏝)らですが(🦃)、それからも岩代(👮)(dài )いわしろの国黒森くろも(🥌)りという(🐀)とこ(➖)ろ(⏳)の鉱山(shān )の監(🧚)(jiān )督になり、次に(🦁)株式所(🥊)(suǒ )の仲買なかがい番(fā(🎞)n )頭ともなりま(🏵)した。石蝋せきろうの製造職工(gōng )とも(🀄)な(💂)ったし(🆒)、針(zhē(🥈)n )商はり(📒)しょう(✖)ともなったしそ(🌱)れから横浜(⬆)へ行きました。そのすこし前ですけれ(👻)ど、電(🚥)池製造(zào )の助(🎱)手(🥍)ともなりました。ふたたび(🙇)また針の商人と(📁)なっ(🌇)て、(🍃)店(🌄)をやめてから、こん(👶)どは何になっ(🙉)た(💇)かと言(♐)い(💇)ますに、ま(🏈)あ(🏡)、それも一(yī )つの(🙇)何(❓)でした(⏭)――煮染商に(🗾)しめしょうと(🤼)なりました。
栗本(🙂)先(xiān )生の長(🏪)い(🐩)生(shēng )涯しょう(🧠)がいにとって、(🗨)こ(🚁)の(🎓)函(hán )館時(shí )代の六年はいいしたくの時でありましたろ(💕)う。わたしが皆さん(😐)に(🌖)お話(🚓)し(📁)したいと思(🔀)う(🍨)のも、そこです(✴)よ。先生の函(hán )館時(shí )代はず(📜)いぶ(🔞)ん(🍋)さ(🚹)みしかったようですが、しかしその六年の間(jiān )に先生がいろい(🍥)ろやっ(🕌)てみたこと(💔)は(👫)、そ(😲)れから江戸えどに出てもっと大き(🦂)な舞台へ乗り出(🖥)して(🌫)行(háng )った時(🐏)の役に立ちました。病院や医学所を建てたことでも、(🔋)薬草(⏯)(cǎo )園を開いた(🍥)ことでも、(🛎)木(🥣)の苗(miáo )を移し植(🔓)えたことでも、牧(mù )畜養蚕疏水工事の監(jiā(🛐)n )督でも、何(hé )一つむだにな(🥎)るもの(🏢)はなくて、(📷)それ(💮)がなに(🍇)かしらほかの仕事を(📸)す(❔)る時の役(🎂)に(💣)立ちました。どうでしょう(🛸)、先(🏺)生(🌤)は自(🖤)分(♐)のしく(😗)じりま(🗾)でも役に立てること(🤕)を(🅿)知っていましたよ。これこそほん(🐾)とう(🚾)の「経験」と(🌾)いうものでしょう。
(🗻)こんなあい(♑)さ(🔄)つを(🐍)かわした後、(🏃)棧(🖇)橋のおさるさんにも(📠)別(🛎)れ(🛒)て、また奥深(😥)(shēn )く進(jìn )みました。秋も深いころ(🤣)で(🐿)したから(🍀)、山(shān )という(🧟)山、谷とい(🐏)う谷は皆、(🍛)紅(hó(🙇)ng )葉にうずめつくされ(💲)て(🤐)いました。この帰(🔈)郷(🕶)には、姉(😱)夫(⬆)婦と(🍗)とも(🛂)に木曾(⏰)福(fú )島(🥃)まで行き(🍤)、それから(👃)東北の(🕡)空(🤜)をさして仙(🔸)台の学校のほうへ(⛳)引きかえ(💄)して行(😀)きました。
姉の家には、昔(🚼)から(🥫)伝(yún )わる漢籍、兵書、(💡)歌(gē )書(🖊)、その(💉)他(tā(⏺) )の(🚴)書物も(🙋)すくなくはあ(⏯)りませんでした。裏庭に(⤴)ある(🐩)土蔵の(⚪)二(🗿)階は本(🕟)箱(🤩)で(⛳)いっぱいでした(🏿)。高(gāo )瀬の兄(😦)(xiōng )はわたし(🤮)にむ(💈)かって、それらの蔵(zāng )書(😺)を(🥘)勝(shè(🐿)ng )手に探れと(😁)言(yán )ってくれ、姉は(🐪)また姉(🕑)で(👴)、古い絵(👏)、古い手紙、香の(🐽)道具、うるし(🏸)ぬりの器(qì )、陶器(qì(🎓) )のた(🦎)ぐいなぞを取り出(chū )してきて(🤬)見せてくれ(👭)ました。その中に、高(gā(☕)o )瀬の兄の先代が愛用(🆕)したという古(🧙)い茶わんが出てきました。
そ(🔱)こま(🤱)で行きますと、ちょうちんを(🚖)つけて出迎えて(🤫)くれる人に(🚋)会いました。声をか(🍌)けてみると、以(yǐ )前(🐱)(qián )にわが家(jiā(⛅) )へ出入りをして(🔙)いた男の一(🌜)人で(🍂)す。そし(👱)て、わた(😐)しの荷物を持とうと言って(💲)くれるの(😼)です。もと(🚢)も(📝)とわが家の先祖はこの(🕍)地方のために(🖼)働いた人(rén )た(😆)ちで、村も先祖が開き、寺(sì(📛) )も先(👯)祖(🀄)が建てたと(🌠)い(📞)うくらいですから、そういう古(gǔ )くからの気風が伝(yún )わっていて(🔦)、なんに(🥧)も土(🌬)地(📨)のため(🦗)に尽(🍣)くしたこ(🕢)との(🦍)ない一書生(🚠)までがこ(🌂)んな出(🧒)迎えを受けることさ(🍈)え自(zì )分には過(👳)ぎた(🖊)こと(😭)のように思(🅱)(sī(🕌) )い(😜)ました(🦊)。わたし(🍚)は足をふるさ(🔞)と(🍠)に踏み(🗨)入れ(👋)たばかりで、まだ(🍭)そんな父の(🤹)時(shí )代(🥒)とい(👌)うものが根深く残っていることをも思(🌓)いました。
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