七(qī ) わらびと(🐥)竹の子(🍷)
第(dì )五章 (📪)宮(🏫)城野(yě )みやぎの
(🥋)方壺山人(🔽)は名(míng )字みょう(🙃)じを渡辺わたなべといい、徳川の時(🚺)(shí )代に木(mù )曾福島き(🌍)そふくしまの名君(😿)(jun1 )と(🎛)うたわれた(🕍)山村良由り(🙈)ょ(♊)うゆう(🥇)公が詩文の師(shī )匠と頼(🔴)んだ人で、(🔄)「菁(⛓)莪(🚞)(é )館せいがかん(🎄)」(良(liáng )由公の建てた学(👐)校)の学(🐴)問を興したことにもあず(💬)かって力のあ(🙈)った(🕘)ら(🤐)し(🎛)い人で(🏯)すが(👴)、この(🙈)人(🚧)が(〰)大(🏕)きなはすの葉(🈳)(yè )を頭(🛴)にかぶ(🚩)った図がわたし(🌆)の見(🥎)つけた(♈)書物(🕞)(wù )の(🐴)中(zhōng )に残っ(🥪)ていまし(⬛)た(🚤)。青(🕧)いは(🎞)すの葉をかさのか(㊗)わりとは、(📨)木(mù )曾川(🏉)きそがわへつりに行(háng )く人でも、ちょっ(🤞)と思い(⏭)付きそうもない(🔣)ものです。
(🚠)竹(🛵)の子がわ(➕)らびに言うに(🐑)は、どうし(💙)てお前さん(🥥)た(😞)ちは(💪)そんなに皆、首を(🚓)かしげ(⏬)ながら出て(🌒)くる(📓)の(🛫)か。わたしをごらん(🐿)、このとおりわたしはひと息(🌈)に延びて行き(💙)ます(🐰)。なるべ(🔣)く(🐬)まっ(🔢)すぐ(🌜)に、それがわ(❎)たしたちの親(qīn )竹か(❎)ら(🗑)教(jiāo )えられたことです。
(🔀)どうしてわたしがこんな刀(dāo )鍛冶を知るようになりま(❤)したか、まずそのことからお(💣)話(🏁)ししましょ(🍱)う(🛅)。
一〇 (🌫)木(mù )像拝見
江戸に召(⛸)しかえさ(🥓)れ(🐯)てからの先生(shēng )は昇平校し(🎷)ょ(🔡)うへいこうという名(📒)高(🤢)い学(👟)校の頭取とうどりを命ぜ(🎙)られ、上士じょうしの位(wèi )に進み、さらに鑑察かんさつといってだれでも(🦓)うらやむ(💢)重い役(🌧)目をつと(⏯)め(😎)ること(✅)にな(🎋)りま(🤽)した。そればかりではあ(🌱)り(😣)ま(🚕)せん(🍜)、(🕵)当時は諸(🚞)外(🧘)国の軍(⏪)艦や商(shāng )船がだんだんこの国(🌑)の港(🔑)に集まって(🎼)来るようになりまして、日本(běn )国じゅう大さわぎの時(👆)でした(🥓)か(🍖)ら、その談判に(🤥)あ(🤺)たる(❇)外国(guó )奉行ぶぎょうは勇気の(🏕)ある(🚐)人でなけ(🎰)れば(🏓)つとまり(💲)ません。先生は(😼)一番最後にそのむ(🤡)ずかしい(🙇)外(💥)(wài )国(🤮)奉(✊)行を引きうけ、徳(dé )川(💼)の大身(💗)代(🎱)(dài )おお(😯)しんだいを引き回した人(rén )の一人でし(🅰)た。
この古着(🎂)(zhe )屋さんの(🤲)やったことは、い(⏸)つでも(🎦)新規(guī )まきなお(✳)しのようで(🏃)した。前(qián )に皆さんにお話しし(🕘)た栗本くりも(🌹)と先生(💢)(shēng )なぞとは(🤮)、まるきりあべこべで、(🐗)「経(🗡)験」(🌩)というものが(🏗)そう役に(🍤)立つとはかぎら(💍)な(👚)いこ(🤬)と(🍗)をそれとな(🏑)く教えてみせ(💠)てくれ(🌡)たのも、この古着(👆)屋さんで(🕜)した(🚋)。なぜかといいますに、栗(lì )本(běn )先(🔐)生は自分のしくじりまで(🎒)も(🥦)役(yì(🤺) )に立てよう(🎢)と(🌍)し(💱)ましたが、この人のほうはそ(😩)れを役(💃)(yì )に立てよう(🚄)とは(🧓)しませんでし(🔸)たから。
「どう(😴)ぞ、また来年も(🕝)よろしく。」
それ(📮)か(🌚)ら、来(lái )助老人(rén )は自作(zuò )の刀を(🚶)取(qǔ )り出して(➖)きま(🦔)して、
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