(🔖)この日師(shī )範(🏏)学校の生(🤕)徒は黙々(🌶)塾もくもく(💹)じゅ(💚)くに応援するつ(🕌)もりであっ(🔪)た、師(🍄)範と中学(xué(✨) )とは(🐬)犬とさるのごとく仲が悪(è )い、だがこの(🅱)応援は(🚜)中止(💦)(zhǐ )になった、いかん(🗺)となれば(📼)審(💹)判(pà(👩)n )者しんぱん(💑)しゃ(🏩)は師(🏙)範の選手(shǒu )がたのまれ(🔆)たからである、(🙇)で(🙁)師(shī )範は(🎺)中立隊として正面に(🙁)陣(👌)取った(😓)。
「お(⚡)い、大きなへそ(😉)だなあ(🏕)」(🤨)
先生は(👟)ひ(🏔)と(✊)り(🈳)ひとり(🔄)にへそを押(🏦)してみた。
天(tiā(🤚)n )地(dì )を(🚲)ゆる(🍍)がす(🗣)ば(🍦)かりに群集は叫んだ、この叫びがおわらぬうち(🥜)にす(🎉)ぐにふしぎな喝(hē )采が起こ(🥡)った。
かくの(🕛)ごと(🍘)く(📻)無(wú )知で不(bú )行儀(yí )な客を相(🔟)手にするのだから(🗾)興行(háng )師もそれ相(🥀)当(dāng )に(🛁)不親(🚡)切(⬛)をつくす(🔮)ことに(🐔)なる。
(🚀)だがかれは(⛹)少し(🥅)もひるま(🥑)なか(🗞)っ(✝)た、かれ(🎤)の鉄砲の(🍞)ごとき速球(😧)はまたたく間(⏺)にふたりを三振せしめた、(🤦)つぎは柳(liǔ )光一である。光(guāng )一はボ(🗾)ックスに立(lì )ってき(🐊)っと投(tóu )手を見やった、かれは速球に対(duì )して確信がある。千三は(😫)小学(🤾)(xué )校にありしとき光(🈺)一のくせ(⏲)をよく知っている、かれは光一(yī )が(📷)かならず自(🏘)分の(🤹)方へ打つだろうと思った。
次(cì )の打者の三振でわずかに食い止めたものの、第一回(❌)に(📥)おい(🎋)て黙々(🚿)もくもくは一点を(💽)負け(🧗)た(🧗)。千三は顔をあ(🚥)げ(🎪)ること(🥝)ができなかった、かれ(📞)は(😑)なくにもな(🦖)けなかった。
「(🍸)どこへ(⬛)いったんですか」と(🕧)光一(🍌)が(🎙)きく(🍜)。
「そう(🐙)かも知れま(🅾)せん」(💬)
「(🐫)なにをぐず(🐬)ぐずし(⏰)てるんだ」
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025