「おい、お(🤑)れの鼻穴はなのあなになにかはいっ(🚝)てないか(🥅)見(jiàn )てくれ」
柳(🛅)がダ(🛷)イヤモンド(🏭)に立ったとき(🔣)群集は一(yī )度に(🆔)喝(hē )采(🎟)かっさい(👞)し(⤴)た(🐆)。実(🖌)際柳(🌴)の風采、その鷹揚おうような(🚜)態度はすでに群衆(🎠)(zhōng )を(🈺)酔よわし(🚟)た(⭐)。そ(🏥)れに対して小(🌭)原(Ⓜ)の剛健沈(💣)毅ちんきな気(qì )宇(yǔ )きう、(⏱)ふたりの対照(zhào )はたま(🤘)らなく美(mě(🈳)i )しい。
「いかん、(💜)へ(🕳)そのところをつきだすの(➖)じゃ(🐭)ない、(🥈)へその下へ食(shí )べたもの(👷)をみんな(🏊)さげ(🥋)てやるんだ、い(😖)いか(🦏)、胸(xiōng )がせかせかして負(🐍)けまい(🤪)負(🥁)(fù )けまいとあ(🍪)せればあ(🧕)せるほど(🔬)、下(⏸)腹が(🉑)へこんで、肩先に力(lì )が(👃)はいり、頭(tóu )がの(🆔)ぼせ(🐥)る(🔼)んだ、味方(🌁)が負け色に(📷)なった(📕)ら(🍺)みんなへそに気をおちつけ(💦)ろ、(🍺)いいか、わすれるな(👚)、黙々(🐺)塾(shú )もくもくじゅくは一名へそ学校(🎵)だ(🌌)ぞ、(💭)そう思え」(🤺)
「そんなことがある(👶)もん(🚯)か」(🈯)と柳は(🔊)わ(🔜)らいだ(🤹)す。
「どうかして勝た(😶)してもらいた(🔒)い、わしが(❣)生(shēng )徒(tú(🔻) )に野(yě )球をゆる(🐢)したのは少(✌)し(💈)考え(🕘)があってのことだ、この町のも(🐦)の(🚤)は(📏)官学を尊(📧)敬(🍍)し(😵)て私学を軽蔑けいべ(🤨)つする、(🏟)いいか、(🖲)中(📟)学(🐔)校や師範学校の生徒(tú )はい(🎵)ばるが、(🍿)黙々塾もくもくじゅく(🐧)の(📽)生(🐽)徒は小さくなっている、なあ(🌶)安場、きみ(🤕)もおぼえがあるだろう」
寄宿舎に(📆)閉(bì )じこめられてかごの鳥(niǎo )のごとく小(🌷)さ(🔥)くな(Ⓜ)って(🐓)いる師範生の目(💏)から見(😨)(jiàn )ると、中学生(🎸)の生(shēng )活はま(🆘)ったく不潔(💎)であり放縦(zǒ(🍂)ng )ほうじゅう(🍕)であ(🐬)り(🎃)頽(📢)廃(fèi )的たいはいてきで(🍣)あ(👑)る。
見物人(🈵)は(🍻)立ち(🤓)あがってそ(⏳)の方を見(jiàn )やった、(🤢)同(🍩)時(😗)に「わあ(🖇)ッ」という(🏪)笑声が一度(👋)に(🔡)起こった。
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