(➿)それ(👯)から、朝(🃏)倉先生は、何(hé )かおかしそうに(🍴)ひ(🥨)と(🔡)りで笑っていた(🙃)が、
「君(🖱)は大河(hé )の思わくなんかを問題にする(🐔)まえ(🐂)に、君自(🐘)身のことを問題に(🍘)すべきだと思うが(🔩)、(📴)どうだね。」
「君の(🚛)まじめ(👴)な常(🔻)識がそれを許さない(🎱)だろう。」
(🚬)と(🥐)、(⚡)小(xiǎo )僧(⌚)は(🐓)あくまでもつ(🐨)つましくこたえた。
((🤱)おしまいの(🚆)、(📈)あの乱暴な打ち(😃)かたをやったの(📏)が(🛷)、(🤽)自分(fèn )だ(🎊)ということは(🔰)、すでに先生に(❗)言っ(🔃)ておいたのに、先(xiā(✔)n )生(🏜)(shēng )はどうし(😯)てそのことをはっ(🤯)きり言(yán )われないのだろう。もし(📃)それが助手と(🏯)しての(😾)自分の立場(😍)をまもって(🤾)くださる(🥘)ためだとしたら、自分は(💎)むしろ心(xīn )外だ。大(🥫)(dà )河(hé )もむろん(🍝)心外(wài )に思って(💑)いる(👪)に(🔖)ちが(🕎)い(😓)ない。)
「私は、大河(🧙)(hé )をそん(👐)なふうに思(sī )うのは、む(🈹)しろ大河に(🏳)対す(💔)る侮辱(💒)(rǔ )だという気(🥤)もするんだがね。」
七(🍎) (🐛)最(zuì )初の(🆕)日曜日
「ちょっと(🐛)ぼ(🚎)くに打(dǎ )たしてみてくだ(🐖)さい。」
朝の行事は、ま(💿)ず室(✅)内体(🐕)操には(😷)じま(👷)った。それは(✴)友愛塾のた(🎛)めに特(🍺)に考(kǎ(💑)o )案(🚗)され(🔡)たもの(😒)で(🥞)、その指導も指揮(🧑)し(⛔)きも次(cì(🍙) )郎の役(yì )割だ(🐲)った。体操(🤛)がすむと、朝(🚁)倉(🔴)先生(shēng )の合(hé )い図で(🛡)静坐せいざに入った。これは就寝(🏔)前の静坐(🔢)にく(🆑)らべ(🔗)る(🌄)と、(🍈)いくぶんなが(😽)かったが、それでも(🍝)、せいぜい十四五分ぐらいだった。次郎は、今朝も(💠)足(zú(🐭) )音をしのばせながら、塾生(shēng )た(🌆)ち(🍄)の姿勢を直して(📈)や(💱)った。
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