塾では更(🏫)に校舎の建増た(🥤)て(👵)ましを始めた。教(😶)員の手(shǒu )が足り(🍾)なく(🔒)て(⛄)、翌年の新学年前には(🍑)広岡理学士が上田(tián )から(🛐)家を挙(🚵)げて(🏣)引移(yí(😧) )って来た。
こう内儀さんも働(dòng )きながら言(🎅)っ(😤)た。
「(🖕)ま(🤵)た大工さんの(🚈)家(jiā )の(✈)娘(niáng )と(💵)遊(🌐)んでいるじゃない(💚)か(🍇)。あ(⌛)の娘は実(🉐)(shí )に驚(🎺)いちゃった。あんな荒い子(zǐ )供と遊ば(🎬)せちゃ困るナア(🥄)」
奥(🐜)さんは性急(🔨)せっかちな(✊)、(🌦)しか(🚳)し(🏥)良(🌤)(liáng )家に育った人ら(🕊)しい調子で(🐪)、(🔆)
「そ(🚣)こ(🛑)は(🕶)あ(🐪)まり端近(🏻)です(🐄)。まあ(👹)奥の方へ御通りなすって――」
翌朝高瀬は塾へ出ようとして、例(🛣)(lì )のように鉄道の踏切のところへ出た。線路(lù )を渡(🌎)(dù )って(🛄)行(😥)く塾(👔)の生徒な(🏄)どもあっ(🍘)た。丁(dīng )度そこで与良町よらまちの(🗂)方からやって来(lái )る子安に逢っ(🗺)た。毎時(✏)いつも言い(💢)合せたよう(💊)に(🏝)皆なの(🏝)落(⛪)合うところだ(📻)。高瀬(là(😿)i )は子(zǐ )安を待(dài )合せて(👜)、一(yī )諸に(😧)塾の方へ歩いた。
「正(👩)(zhèng )木(🙄)(mù )さん、一寸(cùn )この眼鏡を掛けて(⛅)御覧(🐖)な(🕙)さ(🔤)い」
塾の(👔)小使(shǐ(🚞) )も高瀬に(🚌)は先生(🕳)だった。音(yī(🚨)n )吉(jí )は見(㊗)廻りに来(🍠)て、鍬の(🚜)持ち方から教え(🍲)た。
しばら(🐛)く石のような沈(🗣)(shěn )黙が続いた。そ(🌷)のうちに微か(🧕)すかに酔が学士(shì(🛬) )の(😵)顔(🌀)に上った。学者(zhě )ら(🕵)しい長(zhǎ(🍷)ng )い眉(🙁)だけホン(🧠)ノリと紅い顔の中に際立(lì(🌧) )きわ(🚸)だっ(⬇)て斑白(bái )はんぱく(🚡)に見(✨)える(🌛)ように(🔮)成っ(🛤)た。学(xué )士は楽しそうに両(🎢)手や身体(tǐ )を動(dòng )かして、胡(hú )坐(😑)あぐらに(🐿)やったり、坐り直(🤳)した(🚣)りしな(😯)がら、高(gāo )瀬の方を見(🚜)た。そして話の調子を変(⭐)(bià(📐)n )えて、
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