「蜂ですか」と(🦀)学士は(🎥)気味悪そ(🕒)うに言(🥈)った。
ある日、高(gā(🕗)o )瀬(🍤)は受(shòu )持の授業(🕞)(yè )を終(zhōng )って、学(xué )士(😧)の(🐿)教室の(🙁)側を(🎁)通っ(🚲)た。学士も日(💧)(rì(🔑) )課を(🔫)済ま(🏖)した(🍃)ところであったが(🛰)、まだ(🌚)机の前(🈂)(qián )に(🕸)立って(🥇)何(🐺)か生徒に説(🖕)明(🌡)していた(🗾)。机の上には大(🤳)理石の屑くず、(🍐)塩(🔸)酸の壜びん、コ(🗄)ップなどが置いてあった。蝋(🤸)燭ろうそくの火も燃(rán )えて(♍)いた。学士は手に(👹)したコップを(🥌)すこ(✏)し傾か(👿)しげて見せた。炭素がその玻璃板ガ(🐜)ラスいたの(👙)間(🚀)から流(🦐)れると、蝋燭の火(huǒ )は水を注ぎ掛(💙)けられたように消(🤴)えた(🐁)。
学士(shì )はチビリチビリや(🐙)りな(🕔)がら(💮)、言(yán )葉(yè )を継い(⛩)だ。
(🌙)そ(👼)の人は(🐟)身を斜(xié )めにし、うんと(🐪)腰(✡)に(🔇)力を入(👑)れて、土(👗)の塊(🚘)かた(👔)ま(📧)りを掘(📞)起(📆)しな(🌥)が(🙀)ら話した。風が来て青麦を(😪)渡(⛏)るのと、谷(gǔ )川(🚊)(chuān )の(🏞)音(yīn )と、その間に(😡)は蛙(wā )の鳴(mí(🚊)ng )声(shē(😍)ng )も(🔰)混(hún )って、どうかすると二(èr )人の話はとぎれ(🔺)とぎ(💕)れに(💅)通(🐀)(tōng )ず(🥥)る。
「関わないんじゃなくて、関え(🤱)ないんでしょう…(👒)…」
塾の小使も高瀬(lài )に(🐵)は先生だ(🏁)った。音(🏤)吉(🍵)(jí )は見(🐀)廻(huí )りに来て、鍬(qiāo )の(🐹)持ち(🎋)方から教えた。
馬(mǎ )に(🎳)乗(🥛)った(🤜)医者が二人に挨拶して通った。土地(🌿)に残った旧士族(zú )の一(yī )人だ(🚇)。
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