「わ(🎊)しが国さで見せたいもの(🥕)は」とい(😥)う(🚨)歌にもあるとおり、東北の人(🤲)はな(💉)かなか(🤤)お国(🛁)じまんです(💍)から、何よりもまず松島を見せたいと(♏)布施ふせさんが(🙌)言いまして、学(xué )校(🥙)(xiào )のお休みの日(➰)にわた(✅)しを案内してくれました。
なんとい(🧡)う長い冬が(🤳)山(⏲)(shān )の上へ来ると皆さん(♋)もお考(🍇)えで(⛲)しょう。
「まあ(🧙)、自(zì )分(🤞)の(🌿)打(dǎ(🕛) )った(🚽)刀は、見たところはそう(🛏)よくもありませんが、人(🗺)は切(🚻)れるつもりです。」
その時です。わたしはがけのわきに(👪)おっ(🛩)こちて(🤴)いる小石を(🥔)拾い(🚙)あげ(🧟)、それを谷底のほうへ投げ(🆑)て(🛐)みて、うらないごと(🤠)を試み(🌜)ようとしました(🤫)。まだわた(🚁)しも(⛺)若(ruò )かったもので(🐊)すか(🍬)ら、(🧖)もし(🎊)そ(😩)の小(xiǎo )石が(🎈)川(💼)の水にとどいたら(🎎)、自(🏄)分(fèn )で(🕳)こ(🌉)うときめ(🙊)ておいた(🏖)前(🥊)途の目じるしを変(biàn )えずに進もう、もしまたその小(xiǎ(🌇)o )石がとど(😗)かなかったら、自分の(🎵)畑(tián )にはない(🏔)も(🏚)のと思って、好き(❤)な道(🐰)(dào )もあきらめ(⛑)よう、そんなふうに思い(🕙)迷っ(✌)たのです。とこ(🈲)ろが、どうでしょう、わたしの投げ(🔁)てみた小石は、(📓)一(💚)つは川(chuān )の手(🤘)前に落ち、(🤟)一つは川の中に落ちて、自分ながらどうしていい(🌤)かわからなか(⛓)ったこともあり(🤒)ました(🏷)よ。
当時(🥄)の函館あたりはまだ「蝦(🤓)夷(🎰)地えぞ(🆘)ち」と(🦑)言いま(🈯)して、(🏍)開(kāi )けたば(😏)かりの(🦓)さみしいところでし(🏑)た(🧟)が(👠)、先生は六年(🚩)も(🤐)その(⛽)さみし(😔)いところに(🏁)しんぼ(🚯)う(👦)して、病院(💴)や医(🐁)学所(suǒ )を建て(😾)たり、薬(yào )草園(yuán )を開(kā(🛳)i )いた(⬜)り(👔)、松(sōng )杉(shān )まつす(🥙)ぎそ(🐧)の他(tā )の木の苗を(🌱)内(🎊)地から移(yí(⚽) )し(🧠)植(zhí )えさ(😰)せたり(🌴)しました。その「(🎚)蝦夷(👏)地(🏚)」に(🍇)緬(🏋)羊(✳)めんようや牛を飼い(🤕)、養蚕(⏪)の業に(🆖)つくものができたのも、先生の監督ではじ(🍴)め(🐩)たこ(✋)と(💄)なのです。疏水の工事を(🚡)起して(📞)久根別川(🔭)くね(🔇)べつがわと(🔚)いうところから(😐)舟を函(🚃)館へ通(tōng )すようにし(👠)たのも先生でした。
三(⛱) く(🤲)り飯の好(🙂)きな橘翁さま
七(🔤) (😥)鹿野(yě(👱) )山(shān )かのうざんを越えて
五(〽)(wǔ ) (🐷)山の上へ来(lái )る冬
(🎍)な(👾)どと言わ(🌷)れますから、どんな(🍖)年(nián )ごろの(🌽)むす(🎓)こ(😝)さん(🌓)かと(♋)思(🕥)(sī )いましたら、まだ小学校へか(📕)よっているほど(🐔)の少年(😼)でした。そんなむすこさ(🕎)んが先(🤥)生の(🏌)ような(⤵)年(niá(🔘)n )老(lǎo )いた(🔲)人にあることもめずら(👯)しく思(sī )いました。
それか(🤕)ら、小学(⛽)校の(🔀)事(💥)務員となって、それが最後(🧤)かと思いまし(🍏)たら、いや活(🦓)版職(🔁)工となったのでし(🥑)た。活(🏉)版(bǎn )職工となって、それからこんどは古着(zhe )商(🌬)と(🏵)な(📱)りました。
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