漫画《ラブホ 無 修正 動画》2行目ライン
ラブホ 無 修正 動画あらすじ
そ(👞)のあ(🕥)と、就寝前の(👲)行(háng )事と(🦗)して、最(zuì )初(🏚)の静坐(⏫)せいざがはじ(💷)ま(🌖)った。塾(🛴)生(🚄)た(🤸)ちは、各(🚄)室(✍)ごとに、き(🈸)ちんと縦(zǒ(🚭)ng )たて(⏺)になら(⛄)び(🏟)、(🕔)朝(💂)倉先(xiān )生の指導にしたがってその姿勢をとった(🏢)。
（おしまいの(👵)、あの乱暴(👰)(bào )な打(🥌)ちかたをやったの(🙁)が、自分(🤪)だというこ(🏀)とは、すでに先生(📿)(shē(🌍)ng )に言(yán )って(🦇)おいたのに(😘)、先生はどうしてそのことをはっきり(🔧)言(yán )われないのだ(🍇)ろう。もしそ(📋)れ(❇)が(👤)助手とし(🤘)ての自分(🆖)の立場(⏭)をまも(🕙)っ(🎀)てくださるためだ(🥦)としたら(🍊)、(🥗)自分はむしろ(🏆)心外だ。大河(🗃)もむろん心外(wài )に(🛑)思っているに(🌵)ちがいな(🕐)い。）
(🐂)この一週間は、塾生(🖨)たちにとっては(⛲)、(📨)まったく(🍖)奇妙きみょうな感(gǎn )じのする(🍞)一週間だった。朝倉(🧀)先生夫妻も、(🐓)次郎も、生活(huó )の細(🃏)部の運営について(🈷)は(🔜)、自分(🤥)た(📀)ちの(📁)ほ(🚬)う(📈)からは、何(🚽)(hé )ひとつ指(zhǐ )図さ(🦗)しずを(🏩)せず、また(🚍)、塾(♈)(shú )生(shēng )たちから何かたずねられても、「(😳)ご(⭕)随意ず(🚗)いいに」とか、「適当に考えて(🎺)や(🈹)っ(🤷)て(💃)く(💸)れたまえ(🏎)」と(🏄)か、「(🚐)みんなでよ(🍾)く(🚖)相談してみ(🔏)るん(🎩)だ(🤪)な」とかいったよう(🕠)な返事(shì )をする(🤚)だけだった(🗝)ので、とかくかれらはとまどいした(😾)。中(⏯)には、それをいい(🗃)ことにして、ずるくかま(🌷)えるものもないではなかった(♓)。その結果(🚣)(guǒ )、むだとへまとがつぎつぎにおこり、(😞)かれら(🔛)の(😎)共同(tóng )生活のすがた(🛷)は、見た眼(yǎn )めには決していいものでは(🍱)な(🆔)かった。時(shí )には、(🤙)不規律と(🔔)怠慢たい(🈶)ま(💒)んだ(🐸)けが塾(shú )堂(💺)を支(🎟)配(🤫)しているので(🐑)はな(🕑)いか、と(♎)疑わ(🎠)れる(🍅)よ(📳)うな場(🥝)面もあり、もし学ぶことよりも批(📳)(pī )評することによ(♌)り多くの(🏻)興(💓)味を覚え(💌)て(🥞)いる参観(😑)(guān )者がたずねて来たとしたら、その人は(🏏)、批評の材(🎋)料(liào )をさが(Ⓜ)すのに、(🐭)決し(🥈)て骨は(🦄)折れなかったであろう。
静かな空(😡)気(🐲)の中を(📮)、えぐるような沈(shěn )黙(🍑)の数秒(miǎo )が流れ(🕠)た(👨)あと、朝倉先生の言葉(yè )が沈痛ちんつうにつ(🤑)づけられ(🥜)た。
し(🥃)か(🦖)し(🗜)、兄はお(♒)そらく道(🐼)江をつ(♒)れて来る。いや、(🐘)か(🗓)なら(🛎)ずつれて来(💪)(lái )る。そし(✡)て、無(👦)意識な(🥐)残(😨)酷ざんこくさで自分の痛いきずにさわろうとして(🕎)いるのだ。二人(⏪)はあ(🐬)らゆる好意にみちた(📌)言葉を(🌝)自分にな(⛏)げ(🍓)かけ(💈)る(📐)だ(🥈)ろう(🗞)。二(✖)人のむつ(🦔)まじさを三(🐏)人(🕉)にひろ(☕)げるこ(🐆)とによっ(🗓)て、二人は一そう深い(🚱)よろこびを味(wèi )わおうとつとめるだろう。二(💷)人(⛰)は(😀)いろ(🦋)いろ(🧥)と過去の(📡)思(👩)い出を語(yǔ(〰) )るにち(🕤)がいない(🥔)が(🛁)、その(🈹)思い出の愉(yú )快(⛹)さも(🍠)不愉快さ(🤮)も、三人に共通(tōng )するものとして(⚽)語られ(🤔)るにち(💑)がいない。自(zì )分(♑)は、二人の(🥨)そうした無意識な残酷さに(🐝)たいし(🌾)て、いったいどうい(🎇)う態(tà(🐕)i )度(🛅)をとれ(🍒)ばいいのか。いや、どうい(🕕)う態度をとりうるという(👫)のか。
「(👔)し(🏫)かしもう眼はさまして(🚮)い(🤭)ますよ。」(🥞)
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