恭(🗞)(gōng )一は(🐉)い(📬)か(💱)にも(🎟)不(🈳)(bú )安そうな顔(yá )をして(😫)い(🗿)る。
彼は、しかし、彼(🥛)のそうし(🔞)た孤独(🈸)をたいして淋し(⏸)いと(🌨)は感じ(🔰)て(🙌)いなかった。また、憤り(⛳)や侮(wǔ )蔑の念(🏧)も、たびかさなるにつれ(🕟)て、次弟(dì )にうす(⏯)らいで行き、(🌌)あ(🦀)と(⛪)では、かえって(😜)、同級(jí )生(🕚)に対し(🍀)て憐憫に(💲)似た感じ(🚈)を(👋)さえ(🖥)抱くようにな(🐯)った(🚟)。こうし(🏷)た(🍩)感情の変化は、(😳)彼にとって、(🤖)元来さほど(🐭)不自(zì(🚗) )然なことではな(🐏)かった。それは、つまり、彼がかつて算盤そろ(🎈)ばん事件で、弟の俊(🧥)三に対して示し(🧙)た感情(qíng )の(🐜)変化(👛)と、同じものだったの(🧝)である。
(⌛)他(tā )の(🍜)一人(🚤)が追っか(😕)け(👧)るようにたずねた。
「どこの奴かね。……(😹)おい、(🔫)本田君(🦊)、(🙀)知ら(🚻)んか。君(✨)と同(🎏)姓(🎣)だが(🐸)。」(🥌)
もっとも、生徒間の噂による(🎆)と、校内に二(🔂)人(rén )や三人(🌒)は、尊(zūn )敬(jìng )に値(🥚)する先(xiā(🆎)n )生(🕗)(shēng )が(🚖)いない(✋)でも(♟)な(🖱)いらしかった。また、入(🗺)学(xué(🦆) )式の時に、彼が校(🗳)長からうけた印象(xià(😤)ng )も(🌖)、まだすっかり(🦏)消えていたわけではなか(🔠)っ(🏦)た。しかし、(😁)そうした先生たち(💮)は、次郎たちとはまるで(🧟)べ(💈)つの(🦒)世(⏸)界(jiè )に住んでいるようなもので、めったに(🦈)その(🕚)顔(yá(🏤) )を(🧙)のぞく(🧓)こ(🌉)とさえ出(👚)来ないのだった(🚡)。次(👛)郎は、(⌛)そのために、中学校というと(🤒)ころは、(✉)小学校にくらべてずっと奥行があるよう(📙)な気(🚙)もしたが、またいやに不便なところのようにも思った。
恭(🛴)(gōng )一は、もうそ(💍)の頃(qǐng )に(🥄)は、詩や歌(gē(🎆) )をかな(🎱)り多く作(zuò )っており(🛫)、年二回(huí )発行(háng )される校友(yǒ(🤵)u )会誌(zhì )には、きまって何か(🚊)を発表し(⚓)ていた。次郎には、それが(💰)世(📼)にもす(🌼)ばらしい(✂)ことのように思(sī )えた。その(🔱)ために(🎓)、彼(bǐ )の恭(gōng )一(yī )に対(duì )する敬愛の念(🎺)は、これまでとはちがった(🎍)意(yì )味で深ま(🤧)って行った。が(🏾)、同時に、彼(👊)が、何かしら、(📐)恭(🏞)一に(📑)対(duì )して妬ねたま(⛲)しさ(🛤)を感(🚾)じはじめたこと(🏎)も、たし(🆚)かだった。
「(👌)あ(🧤)たりま(😑)え(🏩)じゃないか。」
「さっそ(📝)く(🤶)会(🏐)ってみたく(👲)な(💢)った(🚬)ね(➡)。今(📡)(jīn )日、君(⏭)(jun1 )の家に行(🎐)って(🏺)もいい(😘)かい(🧤)。」
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