日本《蛇 舌 4 フェラ 番長 ディープ スロート 実技》2行目ライン
蛇 舌 4 フェラ 番長 ディープ スロート 実技あらすじ
次(🎑)郎(📊)はぶ(🏧)っきらぼうに答(dá(❔) )えた。
さて、七月になって、お浜から、俊亮にあ(🏴)てて一通の葉書が来(🔭)た(🐸)。
「ふ(✔)うん。」
と言った(🤡)き(🚹)り、葉書を父にかえして(🎭)、二(👎)階にか(🧖)け上った(🍘)。
「そうだ(🎡)、本田次郎っていうん(😼)だそうだ。」
「僕、いっぺん(📤)も会った(📹)ことが(🌉)な(🎌)い(💜)ようだね(🚧)。君の(💏)家でも。」
こうして、彼(🙄)(bǐ )は、彼の同(🛀)(tóng )級生(shēng )の間に、一(yī )人(rén )とし(🎚)て心の(😷)底か(🥓)ら交(jiāo )わりうる新し(🙉)い友人を見出(chū )さなかった。それ(🐰)ばかりか、竜一(yī )や(🏣)源次で(💱)すら、もう彼(bǐ )にとっては(😂)、心か(⚫)らの親(👘)友でも、従(cóng )兄(👷)で(🧕)も(😨)な(🧜)くなっ(🦒)たのである。むろん、小学校時代(dà(😹)i )に(🥫)培わ(🤽)れ(🏙)た温い(🚹)感情が、そう(🙅)無造(😎)作(zuò )に(🌌)冷(➰)めてしまう(🔣)わけ(🦖)はなかった(💝)。で、次郎の彼(bǐ(🎵) )らに対(🍠)す(🏘)る気(☕)特に(✅)は(💗)、他の(🚔)同級(🏍)生に(🔃)対するのと(🏃)は、まだ(🔰)かなり(🏩)ちがったと(🏇)ころ(⛓)が(🤞)あり、また、(🐟)彼(👱)が土曜から日(rì(🧗) )曜(🚬)(yào )にかけ(🤮)て(🅱)彼(👴)らの(🥢)家(jiā )を(🈲)訪ね、見た(😹)ところ(🏘)以(🏇)前と少しも変らない(🛍)親(🎯)しさ(🌷)で遊(🍒)んだりすることもしばし(🚔)ばだったが(🧗)、そ(Ⓜ)うし(🏰)たこと(🚢)は、(🦈)所詮しょせん、過(🤰)去の酒甕(👢)さかが(🌝)め(🚷)から(🌕)したた(🎎)っ(🕙)て来る雫しずくのよう(🥧)なもので、彼の注意が(🥁)一旦(😂)明日のこと(🤓)に向(🧚)けら(🆕)れると、二人は、もう、彼にと(🏻)って、他の同級生(♍)(shēng )と少しも択えらぶところのな(🕸)い存在だ(🍁)っ(🕎)たのである。
「(🍣)五(🙊)(wǔ )年生、(✒)こわくない(🈲)？」
次(🤑)郎と詩、――読者の中には(👐)、こ(🗿)の取合わ(🍔)せを多(💬)少滑(huá(🐌) )稽(jī )だと感じる人があるかも知れない。なるほど、次(🌖)郎は、詩(📋)を解するには、こ(🌊)れまで、あまりにも武勇伝的であり、(🤦)作為(wé(➡)i )的であっ(🔉)た(🔯)といえるだろ(⏯)う。
「元(❌)来、正義(yì )は階(jiē )級に(🎥)あ(🕗)るんじゃな(🕢)いんだ。ど(📄)んな階級に(🙋)だって、正しい(🔹)人(rén )もいれば、正(zhèng )しくない(👓)人もいる。正義は(📌)、それをもっている一人(🌐)一(🐈)(yī )人(💋)の胸に(🍆)しかないんだ(🙉)。五(wǔ )年生は五年生なるが故に(🅾)正(zhèng )義の持(chí )主ではない。同様に僕らも(➡)、四(🗨)(sì )年(nián )生(shēng )なるが故に正義(yì )の(😄)擁護(🌊)者だと主(zhǔ )張するわけ(🔐)にはいかな(🏘)い(😷)。四(sì(😈) )年生とか五年生(shēng )と(⌚)かい(👪)うことは(🈲)、要(😸)す(📵)るに正義とは(🤵)何(🆑)の関係もない(⛲)こと(🅿)なんだ。それをいか(🐺)にも関係があ(🐰)るかのよう(🛑)に(🗣)思いこんでいるところに、この学(xué )校の(➕)病(🚇)根(gēn )があり(💳)、校(👗)風のあがらない(❄)大きな原(yuán )因(yī(🌝)n )が(😗)ある(🌅)んだ。こ(🧛)の学校では、上級の名においていつも(🥫)正義が蹂躙(🍷)じゅう(🍐)りん(🐮)されてい(📧)る。現(xiàn )に本(☕)田の弟の場合(hé )がそれ(👩)だ。僕(💥)(pú(🕉) )はもう一(🐳)度(dù(🏝) )はっきり言う、正義(🏵)は階級(👵)に(🐅)なく(🕋)て(🔁)人に(⬆)ある(🐿)んだ。も(📛)しそうでなければ(🍫)、(🍰)全校一(✉)(yī )致も期待出来ない。それ(📋)が期待(dài )出来(lái )るのは、正義(⌛)(yì )が階(jiē )級(📦)の独占物どくせん(🥋)ぶ(👣)つでなく(🕋)て、何人(rén )の胸にも宿りうるからだ。だから(🌩)僕(pú(🏎) )は、同(tóng )級(jí )生(shēng )の(📲)団結よりも、正しい(🤝)人(rén )の団(🍭)結が先ず必要(📰)だと思う。僕(➗)は四(🧀)年(🤨)(niá(✔)n )生(shēng )を愛(ài )し、五(wǔ )年生を憎むために(👵)、本(běn )田の弟をバ(🍔)ックし(🎵)ようと言(🛳)う(👭)んじゃな(😚)い(🕝)。僕は学(🌡)校全(🥇)体(tǐ )を愛するんだ。学校全(quán )体の正義を愛するんだ(🌂)。そのため(🐴)に(😍)は(♑)、本(💬)田の(🔷)弟の(🍱)よ(🌠)うな(🕷)、不正に屈しな(👒)い魂(🥔)をあくまで(➗)も擁護(😰)しなければならんのだ。問(wèn )題は、四年生の(🍃)権(💖)(quán )威がどうの、(🔫)名誉がどうのというような(🧝)、(🔦)そんなけ(🦒)ちけち(🎴)したことにあ(🔝)るんじゃな(🔄)い。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆ(🧟)る大慈(🗼)悲の精神に(👙)生き(🤢)、全(🥀)校の正義を(👳)護(☝)(hù )ろ(👲)う(👦)と言うんだ。お(📰)れの言(yán )ったことを誤解せんようにし(🕕)て(😮)くれ。」
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