日本《エロエロ 画像 無料》2行目ライン
エロエロ 画像 無料あらすじ
次郎は何でもないような調(🍙)子で(🎹)そ(✖)う言いながら、メスをあてら(🚚)れるまえの、ひやひやした気持で道江の答えを(⏰)まっ(🔠)た。しかし、道江が答えるまえに、敏子が口(🏎)をはさんだ。
「(🛳)じゃあ、千(🗜)(qiān )ちゃ(🔪)ん(💮)の(🏜)い(🏨)たずら見(jiàn )て(🦒)いた(🆙)のね。」
「じゃあ、(🛩)千ちゃんのいたず(🔫)ら見(jià(🥦)n )ていたのね。」
(🍖)この採(🙄)(cǎ(🧒)i )点(⏭)表(biǎo )の波紋は決して小さ(🎢)くなかった。押(👾)しよ(🗜)せた生徒(tú )たち(🎡)にまじって、あとで(🌔)は先生(👛)た(🐆)ち(🔀)までが代る代るのぞ(🔑)きに来た。生(🌔)徒(tú )たち(🎉)は、採点表にのっている先(👊)生が来(lái )る(🖍)と、(🃏)一(yī )々(🕶)その点数を大(dà )声で(😬)叫ん(🐺)だ(😐)。中には、備考欄ま(😭)で読みあげる者もあ(📎)った。先生の中(zhō(🦈)ng )には、(❌)自分(fèn )で自分(fèn )の綽名(míng )をよく知っている(🤼)先生もあり(⏰)、そうでな(⛩)い先生もあ(🛒)ったが、そん(🤲)なことで、どの先生(🕔)もいや(🍢)で(💻)も自分の(🛣)綽名をは(🐣)っきり知ら(✳)されるという結(jié )果になっ(👅)た。もっとも、中(zhōng )学の(📣)先生(🚱)で、(👆)自分にか(🔨)ぎって綽(chāo )名(mí(📄)ng )はないなどと安心(🛹)して(🌗)いるほ(🥞)どい(🗻)い気な先生(shēng )は(🚊)ないはずなの(✨)だから、それは(🤺)大(dà(🔈) )したこ(🗺)とではな(🚋)かった(😜)かも知れない(👮)。しか(🤾)し(🏊)、綽名といっしょに、自分の点(❗)数(🤫)ときびしい評語と(♍)を(🏂)知(zhī )らなけれ(💸)ばならな(❕)かっ(💧)たというこ(🤕)とは、何(🔄)といって(🐘)も最近(jì(📙)n )の大きな試煉(🎌)であったに相違(💝)ない。ある先生は顔をひき(☝)つら(🔐)せてガ(🐌)ラス戸のまえに棒立になり、ある先生は一たん顔をまっかに(⬆)したあ(🧀)と、(🀄)強いて微笑(xiào )をもら(🐪)した。しかしどの先生も最後(✴)に(😳)は、自(🈂)分(🔟)にはまるで(🧙)関(🔺)(wān )係(xì )のないことだ、とい(💒)ったような顔をし(🌬)て(♒)その場を立ち去(⭕)った。た(🐻)だ「あざら(🚉)し」先(🚄)生だけは、その(📛)綽(💱)(chāo )名が(🙎)自(🐈)他共にゆるす(🐡)ほど有名になっ(🅿)てい(🚬)て(👂)、ごまかしが(🕹)きかな(🐂)かったため(🍶)か、それとも、(🚿)備考欄にあった通(tōng )り(🔖)、事(shì )実粗野(yě )の稚気ある性(xìng )格の持(chí )主で(🚝)あっ(💢)た(🌈)た(👋)めか、その大きな口を(👍)思(🈹)(sī )いきり横にひろげて(🐽)、よごれた上歯をむき出し、天井を向(🚢)いた鼻の(🏴)下(🦑)に(🚢)灰(huī )色(😫)のあらいひげを針(zhēn )の(🚭)ように立て、内(nèi )をのぞきながら、「わ(😗)っはっは(🐉)」(🧀)と笑った。そして(〽)、「(👻)わし(😑)だけは(📐)合(hé(🎉) )格の見(🍇)込(rù(🍼) )があ(🌻)るちゅうの(🐪)か。どうかよろ(🐭)しくたのむよ(👧)。」(🐾)と言う(🕸)と(👳)、くるりとうしろを向いて、もう(🏕)一(🔵)度「わ(🦒)っはっは」と笑(🏤)い(🌷)、(🎤)歯をむき出した(🍮)まま、むらがっている(🍧)生徒たち(✌)を押(🚹)(yā )しわけて帰(🛑)(guī )って行(háng )った。
馬田は、(🖱)左肩(jiā(🐉)n )をま(💘)えにつき出し、両肱をいからせながら、次(🤚)郎の方によって来(😕)(lái )た。帽(mào )子はやは(🀄)り右手に(😡)わしづか(🍵)みにしたま(😺)ま(🏞)である。
こん(🚑)な(🚨)ふ(😞)うで、(👰)校内はその日(🔅)じゅ(🐯)う(💋)決(🍬)して静か(🛢)で(🆘)あったと(🔷)はい(🕟)え(🙊)なかった。下級の(⛳)教(🎩)室(shì )ま(😡)でが何とはなしに落ちつきを失って(♐)いた。ふだ(⏩)んなら何でもないことに(🔆)まで先(xiān )生た(😥)ち(🚄)の神(🤷)経が(🎇)と(🤬)がり、(🌿)先生たちの神経(🔙)がと(🍃)がれば(🀄)とがるほど(👩)、生徒たちはその神経に触さ(❎)わってみるのを楽しむといったふうであった。大垣(yuá(📫)n )前校(🗓)長(❌)は、いつも(🍈)先(🛄)生たち(🏭)に向(🐗)かって、「生徒(tú )と(⛪)いうものは、自分(fè(📊)n )た(🕑)ちの(🔬)た(📫)めに(💑)先生が命をすて(🗒)るまでは、その先生を偉(🕰)い先生だと(👇)は思(sī )わな(👷)いものだ。それ(🦂)を覚悟の(🚭)上(shà(🚣)ng )で(🧚)なくては、真の(📚)教育(⛔)は出来な(🎿)い。」と言っていたが、その意味をほんとうに理解(🌓)し(🦃)た先生は、(🥓)朝(🔤)倉(cāng )先生をのぞいては(😁)、おそら(🐹)く(🍫)一人もいなかった(♍)ろうし、今では、どの先(💇)生にも(👝)、そん(🧢)な言葉(📢)は単(dā(🔤)n )に(🕣)言葉(yè )と(🗿)してでも思(🍺)い出されていそうになか(😺)った。こう(🥕)して(🚠)先(xiān )生たちは(🏉)自分を下(xià(💽) )手に護ろうとし(🦗)て、一歩一歩(♒)(bù )と自分(🎂)を生(shēng )徒たち(💴)の(🤨)侮辱と嘲(🐫)(cháo )笑(🤢)の(💠)中に追いこんでい(🤸)た(💩)ので(♍)ある。
道(📃)江は敏子(🚞)を見(🛋)て(♟)言(yán )った。
「どうしてだか、(🛃)あたしに(🌾)もわからないわ(🍒)。だけど、世(🥓)間は(😫)、いたずら(🥁)をした男(🌋)(ná(👌)n )よりか、い(🍜)たず(💉)らを(🙃)された女の方に、よけいにけ(🐂)ちを(📎)つけた(🎀)がるもの(😶)な(🥀)のよ。そんなことでお(🍙)嫁にも行けな(🥜)いで(🔛)いる(🌲)人があるってこと、次(❗)(cì )郎さんはご(💺)存(cún )じない(🛋)？」
(🌓)次郎(🧛)は何でもないよ(🏬)うな調子でそ(🚐)う(🚫)言い(✊)ながら(🍭)、メスをあてられる(㊗)まえの、ひやひやした気(qì )持(🐡)で道(🌉)(dà(🍿)o )江の答え(🤾)をま(🐺)った。し(💗)かし(🚖)、道(🚵)江が(🔻)答えるま(🉐)えに、敏子が口(🚢)(kǒu )をはさんだ。
「あ(🧜)ら、次郎(láng )さん。……かまわないわ、そこからはい(🎯)っていら(🥐)っしゃ(🎙)い。」(🐇)
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