「そう(🏉)か(🌐)も(♎)し(♓)れません。しかし、それ(⬇)は(📕)やらないほうがいいでしょ(🏰)う(✡)。板木ばんぎで起きる(🏜)約束(👱)(shù )やくそ(🚺)くをし(🙇)たんですから。」(🤧)
(🔶)ま(🛹)っ(💨)さき(⛲)にか(🔽)れの目についたの(⛰)は、田川(✅)(chuā(🍟)n )だった。田川はいやに胸を張り、(🔌)軍隊流の不(bú )動(dòng )の姿勢でしゃちこばっていた。そして、(🤣)次郎が(➰)肩かたか(🚴)ら(👺)力をぬか(🔡)せようと、どんなに骨を(🍿)おっても、な(🖱)かな(🐻)かそうはな(🥟)らなかった。これに反(fǎn )して、飯(fàn )島は最(zuì )初(😌)(chū )か(🐘)ら、ごく(🤴)器(qì )用に正し(🍢)い姿勢(shì )をと(🍢)っていた。も(⛄)し(💰)かれが、(📢)おりおりうす目を(💧)あけて朝倉先生(shē(🚯)ng )の顔をのぞ(🎻)くような(🚹)ことさえ(🔍)しなかっ(🌒)たら、(🗂)かれの静坐は、塾(🔌)生の中(💹)(zhōng )でも、最もすぐれた部(🚵)類(lèi )に属していた(📀)のかも(🤼)しれなかったのである。
「そうな(🥥)ればい(🏍)いんで(🚌)すが、実(😡)際は、やはり(🗃)、なるだけおそくということに(👀)な(🍤)りそう(🎞)に思うんで(🚭)す。」
「そうです(🍃)ね。」
次(cì )郎は、朝倉先生(shēng )が(🐝)、開塾最初の朝の訓話くん(🈂)わで、これほ(📔)ど激はげしい(🐴)言葉をつかっ(🤴)て、真正面(🐄)(miàn )か(🚑)ら塾生たちに非難をあびせかけたのを、こ(🚱)れまでにきいた覚えが(🏐)なかった。かれは、まだあとに残(🎩)されている自(👏)(zì )分(fèn )への非(fēi )難が(🦋)、どん(🈳)な(📡)言葉で(🎱)表現(xiàn )されるかを(🤨)、身(🍈)が(🏏)ちぢまる思(🍓)いで(🔖)待っ(🍌)て(🤜)い(⤵)た。
「私は(🎂)、率直(zhí(🌜) )そっちょくに(💕)言(🐚)うと、君(jun1 )らが(🎉)私(😊)の期待を裏切らない(🖋)だろうというこ(🚍)と(🌠)に(📢)ついて、(⛴)残念(🥢)ながらま(🚯)だ十分の(🏘)自信(xì(🌫)n )を持(chí )つことができない。というのは、今朝の板木(mù )が、(🏆)あまりにもな(♒)がく鳴(👔)りつづけたからだ。あれほど(☝)辛抱(bào )づ(😴)よく、しかも、あれほ(📧)ど(👸)おだ(🍗)や(🏂)か(🛃)に鳴(🏬)りつ(❌)づけ(🆔)たと(📞)いうことは、一(yī )方では、あれを打って(📀)いた一人(rén )の塾生(🏉)の心の深さを物語(yǔ )る(🗽)が、ま(🚋)た(🕘)、一(🏥)方(fāng )では、その一人(♿)をのぞい(🍘)た(🍨)多数の塾生の心の(🗻)浅さを物(🚖)(wù )語る(🌊)こと(🗂)にもなったのだ。君(⏲)ら(🍘)の大(🦇)多数は(🏿)、板木を(🔨)打っ(🌞)た一人の塾生(shē(😋)ng )があれほどの誠意を(👑)示(shì )し(🏥)たにもかかわら(🛍)ず、容易にそれにこ(🏿)たえよ(😺)う(📲)とはしな(🏕)かった(🦏)。君(jun1 )らに(🕣)とっては、(🥛)その(🎭)誠意よりも、寝(💍)床ねどこの中のぬく(🐂)もりのほうが(✊)はるかにたいせ(🖕)つ(🐒)だ(🧗)ったのだ。あたたかい(👣)寝床の中(🔈)で(⛽)、うつら(🔀)うつ(📴)らと(🤢)、(🍜)できる(♓)だけ(📦)眠ねむ(💎)りを引(yǐn )きのばすことを、(🔻)人(🖕)間の誠意(🐋)以上(shà(🐫)ng )に、たいせつ(🤞)にす(❔)る心、(📝)これは決(🈲)(jué(💥) )し(🤱)て深い心(xī(😠)n )だとはいえ(🖐)まい。……も(🍅)っとも、君ら(🈲)の中(🤫)には、内心(🍹)それを(🥪)いく(⏱)らか恥(🏵)じていたもの(👶)も、(🚔)おそらく(🦊)幾(🎾)人(🐛)いくにんかはあったであろ(🍨)う(⬛)。気がとが(💕)め(🌘)ると(🚹)いっ(🎛)た程度なら、あ(🤴)るいは君(👣)らのすべてがそうであったのかもしれない。しかし(👢)、それも結局は何の役にもたたなかったのだ(🥗)。では、(🍠)なぜ役(yì )にたたなかった(👰)のか。今(🐣)、(📣)君らに真剣しんけんに考えてもらい(🛄)たい(🤖)のはこの一(🛏)点だ。――」
それ(💜)は(🕉)第(🧘)二の笞だった。しか(💼)も(🥗)、第一の(💬)笞よりはるか(🚠)に(🐕)きび(🔎)しい笞(🚐)だった。
「ぼくは、むろん(🏢)、いけない(🏺)と思(🏨)います。」
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