(🦃)桜(yīng )井(🚆)(jǐng )先生の奥(💐)さ(🧚)んは庭(tí(🐧)ng )づ(🙁)たいに隣(lí(⏭)n )の家(jiā )の方か(🎼)ら廻って来た高瀬に尋ねた。奥さんは縁側のところに出て、(💡)子供(🚓)に鶏を見(👖)(jià(💈)n )せてい(🌥)た。
「そうです。働くこと(🏵)はよく働きますナ……そ(🐛)れに非(😀)常な質素(sù )なと(😲)ころだ……(🏳)ですけれど、高瀬さん、(🍚)チアムネスというもの(🕷)は全(quán )くこの辺(👮)の娘(niáng )に欠けてますネ」
休(xiū )みの(⛱)時間毎に、(⛺)高瀬(là(😫)i )は(👵)窓へ行った。極く(🐢)幼少おさ(🗡)な(🤥)い時(🔍)の記(jì )憶が彼の胸(xiōng )に(🍽)浮んで来(lá(🔀)i )た(🗓)。彼は自分もまた髪を長(🐚)くし(💽)、手造(🕶)(zào )りにした藁(gǎ(🦉)o )わらの草履を穿いていたような(💁)田舎の(🛷)少年であったことを思(📰)(sī )出した。河(hé )へ抄(🌓)すくいに(📢)行った鰍かじ(⛪)か(🎢)を思出(🎛)(chū(🍑) )し(⛺)た(🍱)。榎(✂)(jiǎ )えの樹き(🤠)の下で橿鳥かしどりが落(luò )して行った青(qīng )い斑(⛰)ふの入(rù )った羽を拾ったことを思(sī )出した(🗿)。栗の樹(🥢)に(♋)居た虫を思(sī )出した。その虫(🌀)(chóng )を踏(♎)(tà )み潰(🛑)つ(🌍)ぶして(😓)、緑(🏑)色に流れる血(xuè )から糸を取り、(🎆)酢(💚)すに漬(⏫)け、引き(🗾)延ばし、乾し(🌪)固め(➗)、それ(🍣)で魚を釣ったことを思出し(✍)た。彼は又(🧤)、生きた蛙(wā )を捕(bǔ(🎿) )つかまえて、皮を(😪)剥は(🌡)ぎ、逆(🐷)さに棒に差し、蛙の肉の(👴)一(yī )片ひと(👂)きれ(🔽)に紙(zhǐ )を添え(🐩)て餌えさをさがしに来る(🥍)蜂は(🏷)ちに与え、そんなことをして蜂(fēng )の巣の(🥣)在所ありかを知ったことを思(🚽)出(chū )した。彼は都会(huì(❎) )の人の(🔡)知らない蜂の(🌟)子のよ(🔨)うなもの(🈯)を好んで食ったばかり(🌉)でな(🚔)く、田圃(🎺)側(cè )に(🔯)葉を垂れて(🦄)いる「すいこぎ」、虎(🎏)杖いた(🕜)ど(🏙)り、それから「(🌩)すい葉」という木の葉で食べられるのを(⛅)生で(👕)ムシャム(🕔)シャ食(🖌)(shí )っ(🔟)たこ(🤹)とを思出(chū(🙀) )し(🏫)た。
とそ(📶)の人は元(🤕)気な調子(zǐ(🍟) )で(🛬)言って、更(😒)に語ことばを継いで、
懐古園とした大きな額の(😤)掛(🍬)った城門を入っ(🐫)て、二人(🤽)は青葉に埋れた石垣の間(🤨)へ出た。そ(🔶)の(🐯)辺(fǎn )は昼(zhòu )休(🐱)みの時間などに塾(🙁)(shú )の生徒のよく(💖)遊(🚹)びに来る(🍿)と(🖇)ころ(🏬)だ。高(🗒)く築(✅)き上げら(🐶)れ(♓)た、(🈵)大(📑)きな黒(hēi )ず(🕗)んだ石の(🍆)側(cè )面はそれ(📞)に附着(🐳)した古苔と共(👒)に二人(💑)の右にも(🔐)左(zuǒ )にも(🦒)あった。
「そもそも(🍕)大弓(🏅)を(✨)始めてから明(🥏)日(rì )で一年(🧒)(nián )に成ります」と仲間うち(🤣)では遅く始(shǐ )めた体(tǐ )操の教師が(👨)言った。
昼過に高瀬が塾を出(chū(🍉) )よ(🧙)うと(🔤)する(🚌)と(😐)、急(jí )に門(🎪)(mé(🌠)n )の(📣)外で、(🗺)
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