「明(mí(👍)ng )日あすが試(📮)(shì )合ですから、是非今(jīn )日(rì )一日みっ(💬)ちりと(⛱)練(😇)(liàn )習(🔊)して(🚴)ください」
「おたがいに(📅)全(🍼)力を尽く(📋)して技術を戦(🙁)わそうじ(🐋)ゃないか、負けても勝っ(🔝)て(🚰)もいい、敵となり味方となってもよく戦っ(🌚)て(🕸)こそお(🐌)たがいの本望だ(🐠)」(🚖)
「ぼくでよければぼくがいおう」と(➖)光一(⬜)はい(📕)った。
「いやい(💧)や、ぼく(💟)の(🧓)お情(👘)けの球(🆗)を打(🥒)って喜ぶ青木で(🏣)はない、そんなことはかえ(🌮)って青木を(🚞)侮(🕗)辱(rǔ )ぶ(🏧)じ(👚)ょ(🛺)くしかつ学校(🛩)と野(yě )球(🚨)(qiú )道(dào )を侮辱(✴)(rǔ(⏫) )するものだ」
「いい(💴)え(🐼)お帰(guī )りになりました」(🐫)と(👸)女(🔵)中(💑)(zhōng )が横(héng )合いか(➰)ら声(😪)を(🦎)だした。
(🤱)あの(🎲)家では活(🔈)動を(🔫)見るこ(🐽)とを(🛋)公然ゆる(😬)していると見える(🚊)、お母(mǔ )さ(🌧)んが承知の上なの(👺)だ、それに対して(👯)学校がいくら活(🔰)動を禁(♒)じてもな(🏸)んの役にもた(🥕)たない話(huà )だ。
「わかったか」(🌬)
い(🧤)ろい(🌜)ろな感(gǎn )慨(👞)が胸(⛪)(xiōng )に(🥐)溢あふれ(⬅)た、かれはそのまま足(zú )を活動小屋に(🕯)向けた(🐡)。
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