「ええ、見てたんです。地べたを(🕌)見(🏧)るのは無(wú )礼(🐙)だ(🗂)って言うから、(💷)顔を見てたんです(😰)。」(🌯)
「みん(🤤)なで僕(pú(🐤) )を親(qīn )爺っ(🗜)て言うんだよ、わ(👌)っ(🐦)はっはっ。」
「馬鹿(lù )な奴(🎒)だ。」
も(🍡)っとも、生(🐷)徒間(jiā(💁)n )の(🐷)噂によると、(🎡)校内に二人や(🐃)三(🏆)人は、尊敬(🎠)(jì(📟)ng )に値する先生(💃)がいない(⛓)でもない(🐌)らしかった。また、入学式の時に、(🗑)彼(🈸)が(🧦)校長(zhǎng )からうけた印(🐺)象も、ま(🚙)だすっかり消えてい(⛏)たわけ(🐝)ではなか(🖌)った。しかし、(🏕)そうした先生たちは、(📨)次郎たち(📿)とはまるでべ(🎉)つの世界(🏞)に住(📤)(zhù )んで(📏)いる(👢)よ(😅)うなもの(🥝)で、め(😭)ったにその顔をの(🏁)ぞくことさえ(⏸)出来な(📖)い(⚽)のだ(🥋)った(🍋)。次(cì )郎は、そのために、中(🎟)学(xué )校(xià(⬜)o )というと(🍟)ころ(🦁)は、小学(♒)校にくらべてずっと奥(ào )行が(🦍)あるような気もしたが、またいやに不便なところの(🎫)ようにも(📁)思(👑)った。
(⛷)次郎(🏣)と詩(shī )、(🌱)――読者の(🔵)中には、この取合わせを多少滑(huá )稽だ(🐒)と感(👄)じ(😾)る人があるかも(🔖)知(zhī(🙂) )れない。なるほど、(🍄)次(cì(🐕) )郎は、詩を解す(🍬)るに(🔫)は(🌩)、(🐩)これ(➡)まで、(🖕)あまりにも武勇伝(🦔)的であり(📻)、(🌜)作(zuò )為的であっ(📧)たといえるだろう。
「(💕)狐もさすがに面喰(⬜)ったろう。」(🏓)
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