先生(⛓)(shēng )は、そ(🚧)う言(🤷)って(👎)、次(👷)郎に(🗡)目くばせした。次郎は(🔹)待ちかま(🚜)えてい(🚆)たように(🆚)、自分のそ(🆓)ばに置い(🎏)ていた紙袋か(👸)み(🕐)ぶくろから、ガリ版(🌐)の印刷物をとり出して、みんなに配(🐺)布し(🕧)た。
「おそれ(🏺)入ります。では申し(🕢)あげますが、実は国(🧗)もとにおりましたころ(😡)、いつも師匠しし(🌂)ょうに、(🛸)鐘をつ(🦇)くなら、(🍲)鐘(🤺)を(👎)仏(🐚)と心(👉)得て、それにふさわし(🦍)い心のつつしみ(🥉)を忘(wàng )れて(🏾)は(🎤)なら(🦀)ぬ、と言い聞かされておりましたので、今(jīn )朝もそれを思(🦖)い出し、ひ(🌁)とつきご(📃)と(🚵)に、礼拝らいは(😷)いをしながらつ(🏦)いたまででござい(♟)ます。」
とあ(🐆)った。
「はあ。しかし、(🆓)それには(🎓)、先生(❕)の(🤒)ほうからもい(🐝)くら(🌔)かの強(qiáng )制を加(🏂)(jiā )えていただかない(🚤)と――(🙋)」(😯)
「ちょっとぼく(🥏)に打たしてみてください(🔑)。」
「こ(🤪)んな(🌛)寒(🛰)い(🍒)時(shí )には、ぐいぐいは(😶)た(🚍)らくに限るよ(🌝)。室長な(🚘)んかになる(🕰)もんじゃないね。」
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