(🌖)飯島は、いくぶんあわて気(qì )味にこた(🥩)え(🌔)た。それ(🆔)だけに、いかにも無(😓)(wú )造(🎹)作むぞうさな(💿)、たよりない答(🏔)えだった。
それから(👇)、朝(📵)倉先生は(🐂)、何かおかしそうにひとりで笑っ(⏩)ていたが、
かれは、窓ガラス、窓(chuāng )わく、板(bǎn )壁、ふみ(🧐)板と(📇)、上(🔲)か(🚎)ら下へ(🤯)、つぎつぎに拭(shì )ふ(⭕)きあげて行(🌤)きな(🐭)がら、おりおりそとをのぞいて飯島の様(yàng )子に(🥟)注(🛹)意(🕣)していた。そのうち(📹)に、飯島は急(📴)に何か思い(🤓)出したように(🚻)叫さ(🌮)けんだ。
(😞)そして、次(cì(🧗) )郎のほ(🛬)う(🍋)を(🎶)ちょっとぬ(🚟)すむ(🔹)ように見(🍙)なが(🍠)ら、
(💼)朝倉先(✖)生は(💶)、そこ(🎾)でまた口(⛓)をつぐんだ(😫)。塾(shú )生たちの中には、話が(👌)それで終わ(🗄)った(🐿)のかと思(㊙)い(🈁)、そ(🌊)っ(💻)と眼をひ(🦍)らいて、先(xiān )生(shēng )の顔をのぞい(💄)て(🧢)見たものもあった。
「そうかね(🔔)――。」
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