と、なま返(fǎ(🉑)n )事をして眼をそら(🍯)した。そして、そのまま、す(🐓)ぐそこを去(❗)り、塾長室のほう(🈯)に行った。
「(🎽)起(qǐ(🍠) )きだ(♋)し(🚬)たようです。も(🔩)うだいじょうぶですよ。」
次郎が、(🔈)いぶかりながら戸(hù )をあけると、そこには大(dà(🤾) )河無門が立っていた。
次郎が(🧙)、寒(🐳)そうに(😤)肩かた(😸)をすくめ(🐐)ながら(⛩)、言うと、
「君らのそうし(🛴)た(🚛)非(🦌)良(😏)心的(〰)な態度は、(🤢)君ら自(zì )身をますま(🐬)す非(🈂)良(liáng )心(xī(🤺)n )的(de )にするば(⏩)かり(🍄)ではない(🆗)。それが(🐃)ある限度(🔇)をこ(🤡)すと、ついには、愛情と忍耐にんたいとを(🐣)もって、君ら(🚮)の良(📺)心を力(😢)(lì(🔂) )づけようと努力(Ⓜ)している人の心ま(🕳)で(👊)をきずつけ、そ(🚭)の愛(ài )情と忍耐とを、憎にくし(🎙)み(🏺)と(🐸)怒(🦆)い(🏛)かりとに代えて(👡)しまう(😺)も(🚁)のだ。現(🏦)に君らは、今朝の板木の音の調(🍒)(dià(♉)o )子(zǐ )が途中と(🤲)ち(⚽)ゅうか(📔)ら変わったこ(🏚)とで、それ(🧑)がわかった(📟)だろうと思う。あの、(🐟)お(🕎)だやかで辛抱づ(😓)よ(📠)かった板木(mù )の音が、お(🛩)しまいに(🏣)なって、急に(🗻)怒(nù(♏) )り(🗜)だ(⏹)したとしか思えないような乱調(diào )子(zǐ )になったが、あれ(🔁)は、君らのあまりにも(🐠)非良(🦐)心(xī(🌱)n )的な態(🚜)度が、板木をう(👳)つ(🐙)人の心(xīn )をきず(🚯)つけた証(zhèng )拠しょうこ(🛥)なのだ(🎊)。……むろん、私は(🆚)、愛(🔰)情も忍耐心(xīn )も失っ(🐅)た、(👬)ああした乱(👑)暴(bào )な(👌)打(🚀)ちかたを是認(🌰)ぜにんはして(💶)い(🐵)ない。また、それをやむを得(🤳)ないこ(🕚)とだ(⏲)として弁護(hù(🥪) )しようとも思(📌)(sī(🕠) )っていな(〽)い。怒(nù )りや短(duǎn )気は、友(⬇)愛(à(🥌)i )塾の精神とは根本(běn )的(de )に相い(🔈)れないも(🦐)のなのだ(🍫)から、ど(❌)んな事情のもと(🥤)でも(🙁)、ああした打ち(⛎)かた(🆚)は、二(èr )度とくりかえさ(👍)れては(🚚)ならないことなのだ。もし今(🤝)朝(🌎)の板(⬛)木(🏜)当番が、(🌘)ついに業(🥥)(yè )ごう(🎫)をにやしてあんな打ちかたをしたと(⛎)する(🈯)と(🆕)、私(sī )は(🍙)その人(rén )のために(🌎)、まこと(🖍)に残(💽)念なことだと思っ(🛍)ている。しか(🔆)し、(🙋)いっそうわるい(♓)のは、ああした(🍠)打(dǎ )ち(🗼)か(💜)たを余(yú )儀(yí(✉) )よぎなくさせた君(🖌)らの態度(dù )だ。君(🕸)らさえもう(🔻)少し良(🆙)心(xīn )的であってくれた(🚰)ら、板(bǎ(🤖)n )木を打った人も(✡)、ああした(🏊)あやまちを犯(🥕)お(🌊)かさないです(🚇)んだの(🚣)だろうと(💈)思(🚟)う(💔)と、それが私(sī )はくやしくてな(🤤)らな(📁)い。……だが(🌈)、それはまあいい(💎)、(🐘)そ(🚣)れ(🌅)は百(bǎi )歩をゆずって(🔦)あきらめ(😥)るとし(🐇)ても、ここにどうし(🚺)ても私にあき(⛔)らめのつか(🚱)ないこ(🚊)とが(📑)一つあ(😙)る(🔯)。それは、(🕳)愛(🔐)(ài )情(🕦)(qíng )で打(🍴)(dǎ )たれた板(🤢)木(❕)の音では(🖇)寝(qǐn )床(📹)をはなれよ(🖤)うとしなか(👦)った君らが(💇)、怒りで打たれ(😥)た(🌡)板(bǎ(🛷)n )木(mù )の音(yīn )では、わけなくはね起(💑)きたとい(🎦)うことだ。その点で、(🛐)君(jun1 )ら(🛄)は精神的に(👩)はまだ(⬇)奴隷ど(🔖)れ(💛)いの域(🌌)を一歩も脱だっ(🚧)していない(💔)という(⬛)こ(🐌)とを証明(💡)して(👲)い(⏭)る(🖌)。いや、それどころか、君ら(🌵)はより(🎚)いっそう(🐓)みじめな(🌿)奴隷になる(🏖)ことを希(📻)望してい(😕)るとさえ私には(🕕)思える。これはほんとうになさけな(🔸)いことだ。私は(🏟)、むろん、(👶)こう言っ(🧟)た(🔪)からといっ(👇)て、(🌏)怒り(🦗)に(😪)対し(🥄)ては怒りをもって立ち向かえ、と君らに(🤳)すすめてい(🚹)るのではない。た(⚽)だ私は、愛情に対(🗨)(duì(🐎) )し(🚄)て(🗡)は、つけあ(🌼)がり、怒(nù )りに対しては、ただちに(👵)膝(🔞)ひざを(🎌)屈くっ(🥍)するような君(🍡)ら(🤾)の奴隷根(💒)性こんじょう(🤠)が、なさ(🐡)け(💚)なくて、じっと(🔻)してはいられ(👚)ない気持(📮)(chí )ちがする(🕤)のだ――」
朝(🏢)(cháo )倉先生は、手にもっていた塾生名(míng )簿を(🔩)畳たたみのうえになげだして、腕をく(🙃)んだ(🍢)。そして、か(🔪)なりながいこ(🤞)と、(🖱)眼をつぶっ(🅾)てだまりこ(🌿)んで(🔧)いたが、(🔴)や(🕎)がて眼をひらくと、ちょっと飯(fàn )島(dǎo )のほうを(🛤)見たあと、(🎢)みん(✈)なの顔(yá )を(🈂)見まわして(👞)言った。
二人(🥄)が(🌊)午(😫)前中に来るとすれば(🕰)、も(🛥)うそろそろ(🏼)来(🍑)るころだ。め(🦀)いった顔(🚜)は(🤝)見せ(🚾)たくない。い(🥛)っ(💦)そ門のそとまで出て愉快に自分のほうから迎む(💢)かえてや(🍺)ろう。あとはあたって(⚓)砕くだける(☕)まで(👏)のことだ。―(🚇)―か(🎓)れは冒険ぼ(🔗)うけ(🕺)んとも自棄じきともつかない気持ち(🦂)で(⏭)、(🆙)自分自(😬)(zì )身を(👩)はげ(🐈)ま(😹)したのだった。
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