相談は安(ān )易(🎆)(yì )あんいにすぎるほど(🚙)、すらすらとはこび、ほとんど無修正(zhèng )だ(🥈)った(😬)。特(tè )異とくいな行事を期待(⛴)していた塾(shú )生(shē(🏁)ng )たちにと(🛵)っ(⏰)ては、多少物(wù )足りなく感(🛒)じられ(🔃)たらしかっ(🔛)たが、その(💀)ために、こ(🥛)れと(📿)い(🌇)う強硬き(✨)ょうこ(😌)う(🥐)な(👛)主(zhǔ )張(🚮)も出なかった(♍)。最(🚹)も多く発言し(🆕)た(📭)のは飯島だった。しかし、そ(🏃)れ(😸)も、自分(fè(📼)n )の(🍹)存在(zài )を印象(😭)づける目(🚏)的以(🥜)上(😷)の発(fā(🏷) )言ではなく、た(🕣)いていは(🥍)原案賛成(chéng )の意見をのべ、同時(⛸)に(🌁)進行(háng )係をつと(🏚)め(🍪)ると(🔞)いったふうであった。田川は、はじ(♓)めから終わりまで、一言も口(kǒu )をき(🍦)かな(🤑)か(🛷)った(🥖)。
次郎(láng )は近づいて行(há(🤬)ng )っ(🐯)て(💑)声をか(🗽)けた(🌊)。
朝(cháo )倉先生は、手にもっていた塾生名(🤟)簿を畳たた(🦓)みの(🐍)う(🤣)えになげだし(🎑)て、腕をくんだ。そして、か(🧖)な(🐄)りながいこと(🏁)、眼(😌)を(🌍)つぶってだまりこんでい(🥍)た(⚡)が、やがて眼をひらくと、ちょっと飯島(dǎ(🌝)o )のほうを見たあと、みんな(🐭)の顔(📫)(yá )を見まわ(🛎)して言っ(🚈)た。
「(📭)ぼくたち、学(xué )生時代(dà(🔨)i )の(🔽)学寮(👴)がく(🗡)りょう生(🐰)(shēng )活(✴)(huó )を自治(zhì )だなんていって、いばっていたもの(🚠)で(✏)すが、(🕡)本(běn )気にやろうと(🎨)す(🤠)ると、実際むずかし(🔡)いものですね。」
次郎(láng )が(💾)入り口に立って様(yàng )子(zǐ )をなが(🧠)めていると(✏)、
(🧚)と、なま返(🗾)(fǎ(🏨)n )事をして(🍀)眼(😊)をそ(📶)らした。そして、そのま(🏭)ま、すぐそこを去(qù )り(🍒)、塾長(zhǎng )室(shì(💃) )の(🍰)ほうに行っ(🔢)た。
と、先生(⏲)は、かなり(🍿)間をおい(🏯)て(⚓)から(🎇)、つ(💸)づけた。
(🀄)とあっ(🚮)た。
「その時(shí )、実は(🖊)大河君にいわれたこと(🕦)もあるんです(🙁)が、あとでゆっくり(🥉)先(xiā(🧟)n )生に(🍀)教えていた(🍧)だきたい(🌜)と思っていま(🧥)す。」
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