日本《家庭 教師 りゅう 先生 の 中出し 授業》2行目ライン
家庭 教師 りゅう 先生 の 中出し 授業あらすじ
お君は(🍥)昼過(🌧)ぎになって(👕)か(😐)ら、(🌒)然(🚎)し急(🍗)(jí )に燥(zào )はしゃぐことを(💧)やめ(⬜)てしまった。
――また気味の(🍥)悪いことを云(👴)い(🚘)やが(🏤)るな。
すると(🐉)、背広の男は直(zhí )ぐ
鈴木は少しでも(✉)長く河田や(👐)石(🏖)川な(🕝)どゝい(🍞)るこ(🎵)とに(👶)苦痛を覚えた。彼は心が少しも楽(🏋)しまないのだ。誇張なしに、彼は自分(fè(🌊)n )があらゆるものから隔(gé )てら(🏺)れている(💨)事を(🍂)感じて(💜)いた(🔷)。そ(🌽)して(🚐)その(🧜)感情(🧚)に何(hé )時(shí )でも負かされていた。――およそ、(🌃)プロレタ(🏈)リヤ的でな(🚒)い(🐳)！ (🖥)然し自(zì )分(fèn )は(🐰)一(🤹)体(tǐ )「(🌲)運動(🕸)(dòng )」を通(tō(🏏)ng )じて、(👱)運動(💰)をしているのか、「人」を信じて運(yùn )動をし(🕙)ているのか？ 河田(tián )や石川が自分にとって、どうで(🈷)あろうと、そ(🔋)れが(🐈)自分(fèn )の運動(📜)に対(🎁)する「気持」(👩)を(♍)一(yī )体(💵)(tǐ )ど(🖖)うにも変(biàn )えようが無い筈(kuò(🔭) )ではないか。―(💏)―又(yòu )変(biàn )えて(🍳)はならないのだ。そうだ、それは分る。然し直ぐ(🐟)次にくるこの(😟)「(✨)淋し(🏈)さ」は何(hé )んだ(🥟)ろう？ ――(🗽)彼(🚃)はも(✔)う自分が道(dào )を踏(tà )み迷っていること(♏)を知って(♒)いた。
で(🏄)、(🖐)そ(🙆)の窮(qióng )極の(🗣)目(🐁)的は、(🔎)残(cán )された収益(yì(🐾) )性に富(💍)む大企業をして安々と独(🖇)占の甘い(🏦)汁(👘)を吸わ(🙇)せると(🍈)ころにあった(😕)。そ(🚞)して(😖)、その裏にいて、この「産(🛤)業の合(😲)(hé )理(🛡)化」の(😃)糸を実(shí )際(🐷)に操あやつ(💉)ってい(🦕)るものは「銀(yín )行(🖐)」だった。
(🍩)――あ(🐠)れ傍聴よ。それも、デクの棒みたいに立って(🏮)る発言(yán )権(👸)な(🛺)しの(🦍)ね。
――相手(shǒu )は？
二階(🌫)の函詰場パッキング・ル(🍶)ームで、男工(⬜)と(🗄)女工が(⛸)コンヴェイ(🛥)ヤーの両側に向い合って(🥏)、空(kōng )罐を箱詰(jié )めにし(🔟)ていた。パッキングされた函(há(🔯)n )はこは(😷)、二階からエスカレー(🗂)ター(🐛)に乗って、(🐧)運河の(😝)岸(🙆)(àn )壁に横付(fù(🤠) )けにされている船に、そのまゝ荷(🔨)役が出来る。―(🗨)―昼近く(⌚)になって、(💿)罐が切れた。皆が手(🖕)拭で身(shēn )体の埃を払(fǎn )いながら、薄(😅)(báo )暗(àn )い階(🍋)段(🔧)を下り(🍚)て行っ(🏬)た時だった。暗い口を開らいて(⛲)いる「製品倉庫」のなかから(🤫)、(🧑)低くひそめた声が呼(🐐)ん(🙁)で(😺)いる。前(🍩)掛けはし(🚵)め直していたお(🛎)君(jun1 )が「クス(😻)ッ(🏫)」と(🔀)笑って、――急い(💾)で(🌔)四囲を見た。だまって(🦔)いた。
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