(🍓)彼はそんなふうに思(🙄)った。また、お芳との関係(xì(🕳) )についても(🎗)、乳母やはいつま(✋)で自分を子供だと思(sī )って(🚊)い(🕘)るんだろう(🚽)、という(🏍)気がしていた(📳)。尤(yóu )も(🎅)、こ(🧟)の気持のなかには、何(hé(🚩) )かし(😟)ら、まだ割りきれな(💇)いものが残(cán )っていた。ゆさぶ(💓)る(🖨)と(📸)、底から、にがいものが浮いて来そうな気さえした。「(🧝)一番(fān )」や「偉(💨)い人(🛎)(ré(🔟)n )」を微笑(xiào )をも(🧤)って読んで行く彼(bǐ )も(🤱)、「今度(🚀)の母(🥢)さん(🔸)」のくだりに(📇)なると、だから、いくぶん(🌧)顔がひき(🏋)し(📨)まって(🚱)来たのである。
彼は、(🥩)いつと(🍼)はなしに、そんな気(qì )がしていた。はっきり意(yì )識(🏤)して、そうなろう(😻)と努めたわけでもな(✌)かった(🕔)が、中(🚝)学に入学して以(🍋)来(lái )、日(rì )一日と(🤦)、(🚓)母や祖母(mǔ )の問題がその深刻(kè )さを減(👸)じ(🦃)て行(háng )き(Ⓜ)、(⛪)このご(🤼)ろ(🌥)では、よほどの(🥑)ことがないかぎ(🎸)り、たいして気(👏)にも(📦)かからなくな(🧒)って来たのである。それ(🔷)は、た(🎑)し(🔗)か(💔)に(🏗)、中学(💨)校(xiào )と(🙆)いうも(🗿)のの空気(⏫)が、彼にいろ(🦈)いろの新(😮)しい問題(tí )をあた(✒)え、彼(bǐ )の関心を、急に家庭以外の(⛔)世界にま(😦)で(😁)拡げてく(💨)れた結果にちがいなかっ(🕋)た。その意味では、中学校(xiào )というとこ(🌳)ろ(🦖)も、(💾)尊(🤐)(zū(💀)n )敬すべき(🤯)先生がいるいないにか(🕵)かわら(🈷)ず、人間を成長させる何かの魔(🈹)術を(🚊)も(🌯)ったところ(🏔)だ、といえ(🍁)るであろう。
(🏽)みん(🚇)なは愉(🛀)快(🦒)そうに(🕝)笑った(🕋)。四年生と(⌛)五(wǔ(🍏) )年生(🥡)とのそりがあ(🧓)わないのは、(💈)毎年のことだ(🗿)が、今(jīn )年(㊗)の五(📤)年(💢)生に(🏷)は(🎬)、(👉)とくべつ(👑)無茶(🎰)な連中が多(🧡)(duō )い(🆙)ので、四(sì )年生(shēng )の反感も(🎬)それだけ大きいのだった。
(📳)鉄拳が同(💽)時(shí )に次(🤙)郎の頬に飛ん(🔲)で(🌱)来(🐱)た。し(🗨)かし(💎)、次郎(💃)の両(🎬)手(shǒu )が狐(🐘)(hú )の顔に飛びかかっ(🐅)たのも、ほ(🏺)とんどそれ(🚉)と(🎅)同時だった(🚆)。
恭(🏜)一(yī )は次郎と大(🌉)(dà )沢の(🤴)顔(yá )を見(jià(🦏)n )くら(🔘)べながら、(⛲)答えた(🐄)。大沢(zé(👁) )は(📺)立(lì )った(📻)まま(🙀)、それをきいていたが、にっこ(📙)り笑って(🚒)、ま(👖)た腰をお(🍐)ちつ(🐇)けた。
次(🃏)郎(láng )は、その光景(jǐng )を(👪)見ると(📒)、これからど(🌠)うした(🔌)もの(🗨)かと考(🛢)(kǎo )えた。もとの位置に帰る気には、とてもな(🎏)れ(🐾)なかった。か(💞)といって、(🕹)いつまでもそのまま立っているわけには(🥐)、な(🧛)お(👝)さ(🎡)ら(🔕)いかない(👬)。彼は(🗯)、しばら(🤜)く、じろじろと(🌰)周(zhōu )囲を見(💕)まわして(🛢)いたが、(🏥)ふと(🏔)目のまえに、(🛑)ふみにじら(😒)れたように(📲)なってころがっている帽子が眼(yǎn )についた(🕋)。そ(📫)れは、彼(bǐ(😡) )がついこないだ父に買っ(🍹)てもらったば(🐁)か(🌐)りの、そして、(⬛)きのう(📻)はじめて、組主(zhǔ )任の先生に渡(🖌)された新(🚊)し(🔦)い徽章をつけた(🐚)ばかり(😵)の、彼の制帽だ(👾)った。
さて、七(👚)月(yuè )に(🛋)なって、お浜か(🦔)ら、俊亮にあてて一通の葉書が来た。
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