ふたりは顔を見るたびにそれ(📂)を語(📯)りあ(🐍)った。ふ(📛)たりは(🔒)はた(🦄)して一(🎈)高(gāo )で一緒になり得う(📜)るだろう(😝)か、(❇)いまは読者にそれをもらす(🎒)べきときで(🥖)ない。とにかく(🦈)花はさ(🛷)き花は散(sà(🔦)n )り(🏈)、月日(rì )は青春の希望(👛)と共(gòng )に伸びやか(🕖)に輝きながら(➕)う(🐭)つりゆく。柳光一は(⚽)四年生になった。
の声が鳴(míng )りわ(🦓)た(🦃)った。ちょうどそ(🥪)のと(✅)き黙(🥇)々塾もく(😴)もくじ(🐀)ゅくの一(🏨)(yī(💽) )隊が入(rù(👓) )場した。
「(🥞)あ(🌬)まり押(yā )す(😶)と(🏮)先(xiā(📘)n )生(shēng )、小便が(🧜)もります」と(🎙)二(èr )塁手(♍)のすずめ(🙄)が(🈹)いった。そこで先(xiān )生(🤸)もわらっ(👌)た。
活(🍏)動館(🔏)の前(qián )に五(😇)色の旗が立って(🍿)春風にふ(🌊)か(⛓)れ(🖋)ている、(🥚)そ(🀄)こから(🐳)い(👒)か(👐)にも無(wú )知な子(🚍)守りや(🚚)女(nǚ )工(gōng )などが(🔉)喜(👫)びそうな楽(lè )隊の音がもれて(🐭)聞こえる、(🈲)小屋の前の軒のきの下(🤠)(xià )に写真がいくつもいく(🥈)つも掲げられてそ(✉)の下に大勢(🍉)の子(zǐ(😸) )供、米屋(👁)の小(xiǎ(🎈)o )僧、小料理屋(🖐)の出前持ち、子を(🚂)背(✂)負(fù )う女中などが群(qú(🎓)n )れ(🚏)て(😷)いた。光(💂)(guāng )一が第(dì )一に不愉快なの(♎)は切符きっぷの売(🚠)り場(💃)に大き(🚱)なあぐ(📧)らをかいてしりまであらわ(🐍)しているほ(⛱)ていのような男(nán )が横(🧕)柄(🤖)おうへいな顔をしてお客(🛥)(kè(⛄) )を下目に見おろしている(🔊)ことである、(🐵)そ(💹)れと向かいあって栄(ró(🌼)ng )養不良のような(🗿)小(xiǎo )娘が(💽)浅(🐘)(qiǎ(💔)n )黄の(💓)事(㊙)務(wù(🧘) )服を着て(🆔)きわめてひ(⬆)ややかに切符を(🗼)受(🕧)けとる。光一はそれをがまんし(💯)な(🥑)けれ(😼)ばならな(♈)か(🍛)った。
か(🤕)れ(🚮)は光(🔨)一(yī )の球が(👕)燦然さん(🏂)ぜ(🗞)んたる光を放ってわが思う(🤡)壺(🚡)つぼ(🤹)をまっ(🌖)す(㊙)ぐに(🤜)きたと思っ(🗑)た、か(🗝)れは八(bā )分(🦑)の力(🖐)をもってふった。
戦(😖)(zhàn )場(🍉)に(😀)おいて(🚧)は(🔜)敵となりしのぎをけずって戦うものの光一(🕳)と千三は(💓)家へ帰(📁)る(🤧)と(🎲)兄弟のごとく親しかった。
「それはぼくもよくないと思う、しかし(🐅)そんなことは忠告ですむこと(🤡)だ、一(✍)度忠(zhōng )告してき(🕠)かなかったらそのときに第二(èr )の方法を考えよう(📱)じ(💉)ゃない(🐙)か、(🗝)ぼく(💁)は(🛍)生蕃せいばんの(🚿)こと(🛁)でこりた(🔘)、生(😉)蕃(fān )は決して悪(🖨)い(🎞)やつじゃなかっ(✡)た、だ(🏡)があ(💫)のと(🔄)き諸君(📘)が(🔷)ぼくに同情して生(🎰)蕃を根底(dǐ )からにくんだ(🦉)、その(🔒)ために彼はふたた(👰)び学校(xià(🗺)o )へく(🌉)るこ(🕞)とができ(🐪)なくな(📷)った、ぼくはいつもそれを思(🦉)(sī )うと、わ(🎈)れわれは感(🐒)情に激(🐑)げ(🤸)きしたためにひとりの有(yǒ(🔄)u )為ゆう(🚥)い(🏫)の青年(nián )を社会(🛋)から葬(zàng )ほうむることになっ(♟)た(🔀)ことが実(shí )に残(💐)(cán )念でたま(🌘)らん、人を(📜)罰(fá )するには慎重しんちょうに考えなければならん(🏓)、そう(📝)じゃ(🐏)ないか」
寄(⛷)宿舎に閉(bì(🎚) )じこめられてかごの鳥のごと(🦉)く小(🚑)さくなっている師範生の目から見ると、(🏽)中学(🍳)生(🌉)の(🚐)生活はまったく不(bú )潔であり放縦ほう(🐁)じ(🔵)ゅう(🏸)であり(👡)頽廃的たいは(🙋)いてきである(🍳)。
光一(yī )は四人(🕠)(rén )を(🔤)見まわ(🤽)した、一同(tóng )は(♑)だ(🧡)まった。
「そう(🔖)かえ(🥠)」
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