彼はそんなふうに思った。ま(🎆)た、(🏈)お芳と(📶)の関(❤)係(📷)についても、乳母や(🚤)はいつ(📢)まで自(zì )分を子供(😓)だ(🤱)と思っているん(🌠)だろう、という(🐗)気がしていた。尤も、この(🙋)気持の(📖)なか(🔏)には(😄)、(🎪)何か(💮)し(🍥)ら、ま(🐅)だ(🎏)割り(🚞)きれないもの(👦)が残っていた。ゆ(🕓)さぶると、底(dǐ )から(🌭)、にがいも(🌫)のが浮(🥛)(fú )い(🏎)て来(lái )そうな気(qì )さえ(🌝)した。「一(yī )番(fān )」や「偉(🚏)い人」を微笑(👫)をもって(❓)読んで行く彼(🧓)も、「今(🚛)度(🤣)の母さん」のく(💌)だりになると、だか(🕸)ら、いく(🥏)ぶん顔がひきしまって来た(📡)ので(🔜)ある。
恭一は次(cì )郎(láng )と大(🕞)沢の顔(yá(🦕) )を見くらべな(😾)が(🤷)ら、(🧒)答えた。大(🕕)沢は立(💸)っ(🤲)た(💤)まま、そ(🏜)れをきいていたが、にっこ(⛽)り(👰)笑(xiào )って、(😲)また腰をお(🚦)ちつけた(💿)。
「そうか。そうだ(🍓)と君(🤣)の弟はいよいよ変った奴(nú )だな(🐤)。」
(📳)彼にとって(🌥)の最も大きな失望(wàng )は、彼の教室(shì )に出て(🅾)来る先(xiān )生の中(📐)に、権田原先生(😅)(shēng )の(🍳)ような人を、ただの(🍯)一人も(🌜)、見出せ(🏃)なかった(🛩)ことであった(🎬)。彼(🥪)(bǐ )の眼(🍟)に映じた中学校の先(xiā(🍠)n )生(🕶)というのは(🚠)、小(🥏)(xiǎo )学校(xiào )の先生(👺)に(🆖)くらべて(⛏)、何か(👆)専門らしい(📞)こと(🔟)をほんの少しばかりよけい(💆)に知(zhī(🗃) )って(👢)い(👨)る(🎍)だけで、(⛺)お(😤)よそ(🚍)人間らしいところ(🌚)を少(shǎo )しも持(🥔)合わ(🏻)せ(🌊)ない人(rén )達ばかりだった(🧔)。貧(🚋)し(😯)い知識を教室で精(📅)一ぱいにしぼり(♍)出(chū )すこと、点数や処罰(🚶)で生徒をおどかすこと(💙)、この(🥑)二つの外には、用(🕎)(yòng )はないとい(🎗)った顔(💉)をしている(🍅)人(🐖)間、それを次(cì )郎(🖤)は中学(🦂)校(xiào )の先(🏠)生におい(🌚)て(🐡)発見(jiàn )したのである。
恭(gō(🐍)ng )一は(👬)また顔を赧らめたが、(⚽)
「馬鹿な奴だ。」
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