(🔐)こん(🙁)な(💭)ふうで、(🤦)校内はその日(🚞)じゅう決(🤝)し(🧖)て静か(🦋)であったとはいえ(🔯)なかった。下級の教(🙄)室までが何とはなし(🥦)に落(luò )ちつきを(📏)失っ(💬)て(⛰)いた。ふ(😇)だんなら何(hé )でもないことに(🈺)まで先(xiān )生(shēng )たちの神経(📰)がと(📖)がり、先生(shēng )たちの神経がと(➕)がればとがる(😽)ほ(😀)ど、生(👹)徒たちはその神経(🎾)(jīng )に(🚝)触(chù )さわってみるのを楽(lè )し(📼)むといったふうであ(☝)った。大(💣)垣前校(xiào )長は、いつ(🗻)も先生(shēng )たちに(🌖)向かって、「生徒という(🌪)も(📍)の(🛥)は、自(🕛)分たちのために先(🏀)(xiān )生が命(⏯)をすてるまで(🚛)は、そ(🌞)の(🛥)先生を偉い先生だと(🔠)は思(🔲)わないものだ。そ(💉)れを覚(🦀)悟の上でなくて(👔)は、真の教育(🛺)は(🎯)出来(🍴)ない。」と(🏍)言っていたが、その意味をほんと(🐑)うに(🖱)理解(jiě )した先生は、朝倉(cāng )先生をの(📤)ぞいては、お(🧚)そ(🐗)ら(➿)く一人もいな(🔴)かったろうし、今(🌧)では、どの先(🔩)(xiā(🧣)n )生(shēng )にも(🍄)、そ(🦊)んな言葉は単に(㊗)言葉(yè )と(🏎)して(🈲)でも思い出され(♐)ていそうになかった。こう(🤛)して先生たち(🌗)は自分を下(🍆)手に(🔑)護(🖌)(hù(📩) )ろうと(🏡)して、一歩一歩と自(zì )分を生徒(📇)たち(🎟)の侮(wǔ )辱と嘲笑(🌰)の中に追(zhuī )い(🏁)こ(⛅)んで(🎃)いたのであ(🐔)る。
「君(jun1 )、や(🐭)けに(🏉)なっ(🚊)ているんで(🧦)はないかね(🆚)。」
「よく(🤥)はない(🖕)んです。しかし、仕方(😫)がな(💖)いで(🏃)し(📅)ょう(👸)。」
次(🦋)郎(🔃)はすこし顔をあ(⬇)からめた。が、すぐ思い(🗨)つ(🌧)い(🆖)たよう(➖)に、(🚀)
(🕜)と、朝倉(♌)先(📠)(xiān )生はし(❗)ば(🌑)らく考(kǎo )えこんだ。それから、伸(📑)びあがるよう(🎬)にし(🙆)て(🤤)、(🔽)生垣ごしに門(✌)の(🛄)方を見、何度も首(🌑)をふって(💄)い(⛎)たが、
と、朝倉先生は、ちょっと思案しあんし(🐔)ていたが、(📷)
「朝倉先(🚎)生(shēng )が待っておいでだ。」――昨日(rì )父(➗)にそ(🔣)う言(🐔)われたこ(📗)とが、(📠)彼には一(yī )日気にか(📺)かっていた。しかし(🧣)、なお一層(céng )気にかかってい(🚷)たのは(🤨)、血(xuè )書を書いた(😡)自(zì )分(fè(⏺)n )のことを(💚)先生(shē(🍑)ng )が(⏳)「かわ(🛫)いそうに」と言(🛷)われたとい(📿)うことだ(⛲)った。最(😘)初この言葉(yè )を父(🐷)(fù )の口をとおしてきいた時には、それがあまりにも予(yǔ )期しない言(yán )葉だった(🉐)ため(🚖)に、ただ(🍈)面く(❌)らっただけだった。しかし、彼にとっ(🍻)て、朝(🦂)倉先生の言(yán )葉は、(🕴)とり(🧚)わけそれが彼(♿)自(🤴)身のこと(🤞)に関(😚)して発せられた場合、(🤑)どんな片言隻(🏹)(zhī )句せき(🍀)く(😭)でも、(🚏)軽(qīng )い(👗)意(yì )味(🛒)をもつものではなかっ(✋)た。彼(🦏)はそのあ(🏬)と二(🤟)階(🐃)にね(🦔)ころんで、ひと(🛒)りでい(🤭)ろ(🦗)いろと考(kǎo )えてみた。言葉(yè )が(👐)あり(🥨)ふれ(🏩)た簡(jiǎn )単なものだ(🦄)っただけに(🚌)、(🛳)かえ(🧞)って意味がつかみ(🔐)にくか(💱)った。も(🐘)しそれが世(shì )間普通の人の口をもれた言(yán )葉だったら、血(xuè )を流した自(zì )分(fèn )に対(duì )す(🍰)る同(tó(💭)ng )情の言葉とも解されようし、また県当(🔩)(dāng )局(😐)という大(🎡)きな相(🕶)手(🃏)を向こうにまわしたことに対(duì(🍢) )するあわれみの言葉(yè )とも解されよう。しかし朝倉(🏺)先生がそんな甘(🔂)いお座なりを言(🥑)わ(🕯)れようは(🚹)ずがない。先生の(🧜)愛(🧀)情は(📅)も(➖)っと深いのだ(🎚)。先生(🐣)の言葉の奥(💍)にはいつ(👣)もきび(🌧)し(⏸)さがある。われ(🌥)われの心を(🛠)むち(😖)打っ(💉)て一(yī )歩(bù )前進(⌛)せしめないではおかない(🗾)き(🐥)び(🚡)しさがある。先生はあるい(🌸)は(⏰)自分を始(🏠)末に(🕥)負(fù(🚯) )え(🌐)ない飛(🥚)び(📆)あがり(🐔)者だ(🛹)と思われた(〽)かもしれな(🤽)い(〽)。「かわいそうに、己(🐃)を(👯)知(zhī(📪) )らないのに(🏁)も(🐭)ほどがあ(🐚)る!」それ(🚬)が先生のお気(😝)持だっ(🌾)たのでは(🔌)あるまい(💬)か(🕉)。
「本(🙇)(bě(🔗)n )田、ずるいぞ。」
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