「むろん(🦆)、ぼ(🚉)くは大(dà )河君(🤟)(jun1 )にあ(🧡)やまる(🔩)つもりでいま(🐆)す。しかし、大河君とし(🎀)て(✋)は、ぼくがあやまっただけでは(💔)、(➰)気がすまない(🕣)でしょう。」
「君は大河(♍)の思(sī )わくな(🐟)んかを(📯)問題に(🧕)する(🎷)まえに、君自身(🧙)のこ(🥑)とを問題(tí(🍉) )にす(🦆)べきだ(💱)と思うが(🚞)、どう(👉)だ(🗼)ね。」
「ぼくた(🈂)ち、学(💳)生時代の学(xué )寮(liáo )が(⏳)くりょ(⬇)う生活を(👲)自(zì(⚽) )治だなんて(🌅)いっ(🎴)て、いばっていたものですが(💏)、本気にやろうとす(👊)ると、実(shí )際むずかしいもの(🖇)ですね。」(⏹)
(✏)それ(🥋)から、ちょ(👥)っと柱時(shí(🏜) )計(🐐)をのぞき(🈳)、
間(👥)も(👎)な(🛁)く、侍(👃)(shì )僧(sēng )に伴(🔺)ともなわ(🕢)れて(🕸)、一(💐)(yī )人のつつましやか(🍯)な(🌻)小(xiǎo )僧がはいって来た(🗃)。和尚は慈(cí )愛(👴)じあ(🐸)いにみ(🏞)ち(➰)た眼で(👖)、小(🚠)僧を見(👹)なが(♉)らたずねた。
と、次郎は(😸)眼をふせたまま頭をさげ、逃にげる(🎨)ように(⛲)塾(💯)長室を出(🥔)た。
講(🚕)堂(🎑)では、掃除(chú )はもうあら(🔙)かた終わっ(⏸)て、机や椅子(👺)いすの整頓せい(⛹)とんにと(🍩)り(🕵)かかるところだ(😀)った。そ(🛷)こは、第一(yī )室と第二(èr )室の(❗)共(😱)同の受け持ちだった(🎚)らしく(🌰)、田川(chuān )大作や青山敬太郎などの顔も(🤬)見えて(🕺)いた(😨)。田川(chuān )は(📞)、例(lì(📞) )の(🌮)しゃが(🌝)れた(🔯)、激(jī(👕) )はげしい(🔑)号(hào )令(lìng )口調(diào )くちょ(♿)うで、ほかの塾生たちをせきたてながら、自分で(😄)も椅子(🐤)や机(🚴)を運んで敏捷(🌧)びんしょ(🍉)うにたちはたらいていた。これに反して、青山(🧓)(shān )の態(😏)度はきわめ(🦊)て(🈵)冷静(👢)だった(😛)。かれは、田(✉)川の(🆘)声には無頓着むとんちゃくなように、(🌳)並なら(🍬)べられてい(⛱)く(🎠)机(🛍)の列(🌬)をじっ(🈁)とにらん(😠)では、(🚢)そのみ(🍊)だれを(♉)正していた。――二人とも(🐻)、それ(🎷)ぞれに室(shì )長に選ばれ(🔓)てい(🅾)たのである(🤔)。
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