「(🉑)私はけさ、(🤟)君らの中のだれ(🏊)かが(🏻)打った板木の音を(❤)聞きながら、(🙋)ふと、この話(huà )を思い(🎓)出(chū )したが、それは(😍)おそらく、け(💦)さの(🍩)板木(🖱)が、ここの生(shē(🕘)ng )活にふさわしい心(💮)(xī(🏤)n )をもって打(dǎ )たれていたから(⛴)だと思う。君(👖)らの(🛅)耳(ěr )にあの(🥨)音(yīn )がどう響ひびいた(🐁)かは知らな(🐥)い。しかし、私は(🏔)、あ(🛹)の音から(🔞)、(🎮)この塾はじ(🐒)まっ(🙂)て以来(❔)(lái )のゆたかな感じ(🏋)をうけ(🌞)たのだ。じっ(〽)くりと落ちついて(🤕)、(🌋)すこしも軽はずみなとこ(🌸)ろのない、(🌝)また、すこしも力りきんだとこ(🕚)ろのない(🌒)、(🍖)おだ(🥪)やかな、そ(📞)して辛(🐛)抱(bào )しんぼう(🥜)づよい努(nǔ )力、――心の底(🍼)に(❎)深(shēn )い愛(🐴)情(♌)を(🖼)たた(🔴)えた人(📎)だけに期待しうるような(🤠)努力を、私は(🕜)あの(😡)音から感じとり、(🧠)こ(🙌)れこそ(📉)ここの(❓)生活を象徴(🤵)しょうちょうする響きだと思(🚹)っ(😐)たので(😷)ある。――私は(🍀)、(🕜)しかし、奕堂(táng )和尚(😻)のように、だ(👜)れが、どん(🏤)な気(qì )持ち(⛩)で、今(jīn )朝の板(🏋)木を打(dǎ )った(🏉)かを(🌟)、し(🥝)いて知(zhī(🏼) )りたい(🍫)とは思(sī(⛹) )わ(😆)ない。それ(🔳)は、もともとこ(👂)この生(⛷)活では(🛁)、(😳)だれが(💺)どんな(🥂)働きを(🌬)し(🏃)て、どんな名(míng )誉(🐄)(yù )めいよを(🥠)担(dā(🍎)n )になうかと(💻)いうことは、あまりたいせつなことではな(❄)いか(🚶)ら(🗜)だ。こ(🍷)こ(🎙)の生(shēng )活でたいせつなのは、名(⏰)でなくて実である(📕)。心である。その(🔩)心(🍐)がむだにな(🎹)らないで、(🔷)共同生活(huó )全体の中(🏏)(zhō(🤒)ng )に生(shēng )かされていけば、個々の(🏨)人の名(🛋)など(🐂)は、しい(🕷)て問題にする必(📇)(bì )要はない。そういう意(yì(📚) )味(🍛)で、私は、今(🍋)(jī(🎥)n )朝のような板(🏵)木の打ちかたをする心を(🔝)もった人が、君らの中に(💥)、(👤)少(shǎ(🥒)o )なく(⚓)と(🎁)も(🐌)一(🈷)人だ(㊙)けはいる、という(🤕)ことを知(🦇)っ(🌦)ただけで満足(🤔)した(🈳)いと(🍬)思う。そして、そ(🏞)の(🈁)一人の心が、おたがいの生活の中(🍑)に、すこしも(🤪)むだに(🔙)ならな(🚂)いで生(shēng )かされ(😗)ていくこと(🌁)を、心(💟)から期待し(🎹)たい。……つ(❓)ま(🏊)り、愛情(👴)(qíng )に出(chū(🉐) )発した、お(🐼)だやかな、(📃)しかも辛(xīn )抱づよい努(nǔ(📥) )力、そ(🤪)ういう努力(🐁)を、単(dān )に板(🌯)木を(😽)打(🃏)つ場合(hé )だけでな(😊)く、(📕)すべての場合(👩)に払(🈺)(fǎ(🔍)n )はらってもらいたい(🎚)ので(🎗)ある。……名を求めず、ひたすらに実(🗂)(shí(🗡) )を(🚿)捧(🏪)ささげる(👳)と(🗽)いう気持ちに徹てっして、そういう(😃)努力(😀)を、みんなで払っても(📀)らいたいのであ(🦕)る。――」
「最初(📳)の朝に(🔤)しては、めず(🕶)らしいこ(🍅)とだっ(🤡)た(🚦)ね。時刻が非常に正確だったし(😙)、それに、打ち方がちっとも(⚽)寒そうでな(🌨)かった。」
「そ(🕖)うだ(🔖)と(🈵)す(😬)ると、みんなが(🗞)まご(💴)ころをこめ(♉)て常(🥐)(cháng )識(💶)を(😚)は(🐤)た(🆖)らかし(🛴)さえ(🐡)すれ(🚖)ば、落ちつくべ(👷)きと(😺)ころ(🥩)に落ちつ(😾)くんではないか(🛺)ね。」
道江(jiāng )とい(🍽)う一女性が、(🥩)間もなく、(🈂)自(🦌)分(fè(🧗)n )の(♊)目のまえに現(🚫)(xià(🚥)n )わ(🥄)れるという小さなできことの予(🖌)想、――大きな人間社(shè )会の運行(🔘)う(🕑)ん(🤵)こうの(🚔)中では、まったくどうでもいいような、そう(🥩)した小さなできごとの予(yǔ(🦇) )想よそうが、どうし(👄)てこれほどまでに自分(fèn )をまごつかせ(🏞)、自(🎹)分の不断(💒)の心(😊)の(🚘)修練を無力に(🔯)する(🚳)のか。どうし(🥚)て、現在友愛塾(shú(🐬) )におおい(🧑)かぶ(🎁)さってい(🥅)る深刻な(🕌)問題(tí )以上に(📫)、自分の心をなやますの(🤗)か。女(nǚ(✳) )性(👗)とは、恋愛(🗒)(ài )れんあいとは、いっ(🛅)たい何(🏫)だ(🔺)ろう(🕝)。それは、これまで(🔞)自(zì(💆) )分が考(kǎo )えて来(🔺)た(😬)人間生(✈)活の秩序とは、全(quán )く次(cì )元(♊)(yuán )のちがった秩序(🔑)に属(shǔ )するもの(🏈)だ(🤤)ろうか。
二(🤽)(èr )人(rén )が午前中に来(👜)(lái )るとすれば、もうそ(😘)ろ(🏸)そろ来(🦃)るこ(💈)ろだ。め(💏)いった顔は見せた(🖥)くな(📌)い。いっそ門のそとま(🍳)で(🤱)出(😮)て愉快に自(🎛)分(🌈)のほ(🏅)う(🎤)から(📇)迎むかえて(🚺)やろう。あとはあたって砕(suì(🌄) )く(📧)だけ(✒)るまでの(🚒)ことだ(🚐)。――かれ(🤴)は冒険ぼう(🕓)けんとも(🎫)自棄じきと(😏)もつ(🐫)かない(😔)気持ちで、自分(fèn )自身をはげ(🏎)ました(🕌)のだった。
先生は、(🌸)しか(💼)し、まもな(💍)く顔を(✔)まっすぐに(😉)した。そして、これまでの(⚪)激しい調(dià(🥊)o )子と(🍴)はうって代わ(🎽)った、沈しず(👲)んだ調子で言葉をつづけた。
事務所にそな(🔦)えつけ(🖕)てあっ(🌌)た何枚か(⏳)の東京地図は、す(✅)でに(📅)二(è(🛐)r )三目前から各(🎷)室(shì )で引っぱりだ(🦃)こだった。土曜日(rì )の晩には、(😵)炊事部(🐝)(bù )すいじぶ(🈚)はみんなの弁(biàn )当(🌚)の(♉)献立こんだてを(💬)するのに忙(má(🎟)ng )しかった。次郎が道順(📶)の(👷)相(🤝)談の(🚑)ために、各室に引っぱりこまれたことは(🤭)いうまでもない。そし(🍈)て、いよいよ日曜(yào )の朝食(🌵)がすむ(😟)と、二(🌀)十分とは(🐒)た(🤣)たな(🌦)い(🚍)うちに、塾内(🕞)はもの音(🕵)一つしないほど、しんかんとなってし(🍄)まったの(😖)である。
「気がついているなら、すぐそう言ってくれたらよかりそうなもの(💮)だ」と(🔴)、そんな不平をも(🛣)らすも(🚳)のもあった。また中には、「先(xiān )生は(💅)要するに指導者(👐)で(🎴)なくて(🚄)批(pī )評家(jiā )だ(🐰)」(🌹)など(💙)と、し(📚)たり顔に言(yá(💼)n )うものもあっ(🤭)た。し(🅰)か(🏏)し日がたつ(🛅)に(⛷)つれ(📑)て、しだいに(🌕)かれらの間(🈂)(jiān )に(⛪)取り(🏭)かわ(♏)され(🚏)出(chū )した(🤰)の(🐴)は、「ひま(🐬)な(⬆)ようで、いやに忙いそがしい(🛄)」(🥖)とか、「しまりがない(🔊)よ(🕌)うで、変(biàn )にきび(🌍)しい」(😑)と(🚱)か(🚞)、(👜)そ(😒)ういったちぐはぐな気持(🌘)ち(🕗)を(🦁)あらわす言葉だった(🏨)。
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