(母さ(🎍)んや(☝)お祖母(🎏)(mǔ )さんなんかを相手にする(😴)のが(👒)、ばかばかしい。)
「だいいち、弟(dì(🏔) )の方が本田を(🚫)相手にし(💭)ていな(🔨)いのだろう。」
次(cì )郎(🌗)の神経は敏感(⛏)に(🎣)動い(🍨)た。
第一、入学の(📱)当初(🐡)か(🚅)ら、(⛴)五年生の間に「生(shēng )意気(qì )な新(xīn )入(💼)生」とし(🏄)て有名(míng )になっていた彼は(🎭)、彼ら(🦀)に鉄(zhí )拳(⚡)制(🗓)裁(cái )の口実を与(🧦)えまいとして、(⛑)校内で(🦁)は無論(lùn )のこ(🚡)と、ちょっと散(⛺)歩(🥏)に出るのにも、始(🛴)終(💩)頭をつかい、気を張っていなけ(🤖)ればならなか(📘)った。「狐」(🤖)や「(🏬)三(🌁)つボタン」の(📮)よ(🐃)うな上(🎀)級(jí )生(shēng )に(🐴)対して(🔙)、(💹)卑(🛀)屈ひくつに(💶)もなら(🕒)ず、言いがかりもつけ(🥅)られない(🖤)よ(🏃)うにするに(🤤)は、(🌷)次(🌆)郎の苦心も、実際(jì )並たいていではなかったの(🛁)である。彼(🕶)(bǐ )はち(📒)ょっと門(mén )口を出るの(🌰)にも、(🧝)必ず制(zhì )服制帽をつけていた(🏩)。街角(🌃)では(😻)、一応四方を見渡(dù )して、五(wǔ )年生の姿が見えると、相(xiàng )手(shǒu )がどこを見(🛑)て(📂)いよ(🌵)う(🕍)と、それに(😸)対(😄)してきちんと敬(jìng )礼をし(🗂)た。むろん、校(🚯)則(zé )は、どんな(🧟)些(🐅)細(xì )なこと(⛹)で(🧒)もよく(🎸)守(🔔)った。その(🥑)点で(📽)は、人(🕣)一(🔊)倍(bèi )細心な(👦)恭一(😱)です(💄)ら、彼(bǐ )の几帳(🎫)面(miàn )き(📌)ちょうめんさを(🖤)おりおり冷(lě(🆒)ng )や(🏑)かしたくらいであった。その代り、彼(bǐ )は、今(🕌)後(hòu )五年生に無法な暴(🍜)行(🆒)を(⚾)加え(🙌)られたら、退学(⤴)処分(💼)の危険を冒(mào )しても、思(sī )いきっ(🛤)て(🌐)反抗(🍸)を試みよう(🍁)と、(🐯)固(👪)く心に誓(shì )っ(🍻)てい(🌁)た。彼(bǐ )が彼(🗃)の小刀(🍼)ナ(🤙)イフを筆入(🚯)に入れない(💘)で、いつ(🔄)も衣(yī(📦) )嚢かくしに入(🈚)れていたのも(🍰)、(🔉)実はそのためだったのである。
「(🕺)平(píng )気(♎)で(🏕)す。だって、僕、何も(🚌)悪(🉑)(è )い(🛤)こと(💹)してないんだから(👳)。」
「見てたんです。」
俊(🎾)(jun4 )亮あての(🌛)お(👰)浜の便(🔁)りは、全(⚽)(quán )く珍(zhēn )し(🕸)いことだ(🐵)った(🐗)。文字(🌅)も、(😽)いつも(🗂)とち(🧞)がって、誰(shuí )か相当の人に(🍲)頼(🕘)んで書いてもらっ(🎈)たものらしかった。そ(✨)れには、四角(🕌)ば(⭕)った時候の挨拶(zā )のあ(🖋)とに、次(👧)のよ(🧘)うな(😎)文句が書い(🍸)てあった(🌙)。
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