日本《クリプレ 意味》2行目ライン
クリプレ 意味あらすじ
「ありが(😴)とう伯父さん、それじゃ今(💢)日は(🥘)休ましてもら(🤧)います」
「ど(👒)うかして(🖼)勝たしても(🤳)らいたい(⏲)、わし(🗡)が生(💭)徒に野球(⛷)をゆるした(🤰)のは(🦂)少し考えが(😡)あ(🚒)っての(😂)ことだ(🚽)、この町のものは官(guā(🕗)n )学を尊(🕥)敬して私学(🎺)(xué )を軽(🏧)蔑(miè )けいべ(➗)つする、いいか、中学(xué )校や師範学校の生(🌀)徒はいばる(🍍)が、黙々(🍄)塾もく(👏)もくじゅく(🥔)の生(🗽)徒(tú )は(🔍)小(xiǎo )さくなっている、なあ(🔦)安(ān )場(chǎng )、きみもおぼえがある(🛸)だろう」(🔮)
ぼ(🍮)んやりベン(🈵)チへ帰ると安場はにこにこしていた。
千三は(⏸)ボックス(🍛)に立(lì )つ前(qiá(🔉)n )にバットを一(⏺)ふりふった、それは先(xiān )生の(📏)手製(zhì )のこぶ(👈)こぶだら(⛷)けの(🚉)バットである。かれ(🤛)は血眼ちまなこ(🌏)になって光(guāng )一をにらん(🎉)だ。いままでかれは光(guā(🙊)ng )一(yī )を見(jiàn )る(📣)と(🧣)き一種(zhǒng )の弱気を感じ(🕉)たの(🗃)であっ(🛫)た(🐌)、かれ(🏝)はわが伯(🧟)(bó )父が入獄(🍮)中に(♋)受けた柳家の高恩(🚒)を(🚌)思い、(🤐)わが貧をあわ(🚿)れんで(📤)学(😏)資(zī(🎯) )を(🤣)だ(🎡)してやろうと(🈁)した光一の友情を思(🤐)うと、かれ(⬛)の(🧦)球(qiú )を打つ気(👣)(qì )合いが抜けてど(🔹)うするこ(📛)ともできな(🔰)いので(😹)あっ(🍉)た。
目(mù )が(➕)さ(🕗)める(❤)と、もう朝(cháo )日が(😜)一(yī(🎅) )ぱいに窓からさしこんですず(🏺)め(📤)の声(shēng )が楽し(🍬)そうに聞こえ(🆒)る。
一同はわらった、しかし先生はにこりともしな(✂)かった(👨)。一(yī )同はさる(😇)またのひもをさげ(😢)てへそをだ(🖼)した(👫)。先生(🎄)は第(dì )一番(🔭)の五(🐼)大洲だ(🚕)いしゅ(📻)う（投手）のへそのとこ(🏄)ろを押し(🌩)てみ(🚮)た。
「いまさらそんなことは(🥁)できな(🚾)いから、一高で(📨)一(yī )緒になろ(🗃)う(🥅)、もう二、三(🎽)(sān )年経(jīng )てば(🤞)ぼくの家も楽に(🍵)な(⛩)るから」
光一はふし(⬜)ぎでたまらな(🗄)か(😐)った、実際(jì )千三は(🕵)い(👯)かな(🎖)る球をも打(🌂)ちこ(🥏)なした、対師(📫)範校との試(shì(⛳) )合にはオールヒ(⚓)ットの成績(jì )をあげた。それは光一に取ってもっ(🛥)とも苦しい敵(dí )であっ(🏕)たが、しか(⛅)し光一は(🚣)そ(🎙)のためにおどろくべき進(jìn )歩(🗂)を示した、かれはどう(😙)かして(🍌)チビ公に打たれまい(🥓)、チビ公(😘)(gōng )を三(sān )振(zhèn )させよ(🌍)うと研究(👤)した。昔(👐)武田(😧)信玄たけだしん(🈺)げ(😯)んと(💽)上杉(shān )謙信(💨)う(🕥)えすぎけんしんは(💓)たがいに(🕜)覇業はぎょうを争うた、そ(😅)の(👙)結果(guǒ )とし(💵)て双(shuāng )方はた(🏹)がいに(💠)研究(jiū )し(🥜)あい、武(wǔ )田流の(👜)軍学や上杉(shān )風の(🔏)戦法な(🆚)ど(🏗)が日(🛋)本に生(🙎)まれ(🏓)た。も(📔)っともよき敵はもっと(⛅)も(🌵)よ(❕)き(💴)友で(😦)ある(🔏)、他(🔇)山の石(🍥)は(❔)相あい砥(dǐ )礪し(🚈)れいして珠(🐓)(zhū )になるのだ。千(qiān )三(💓)があ(🌮)るために光(👋)一が進み、(🕳)光一(yī )が(🍲)あるために千三が進む(🌳)。
昨夜(🚺)ゆう(🎛)べ熟睡したのと、昨(🤳)日一日練(💑)習(xí )を休(xiū )んだた(🔷)めに一同(👽)の元気(🎶)はすばらしい(🈺)もの(🐤)であった、安場は(🙏)すっかり(🧞)感激し(🐯)た(👏)。
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