(最初の朝の板木(mù )の音が、こんなだった(🎂)こ(👘)とは、(🕞)それま(🔤)でにまったくないことだ。だれだろう(🌊)、(🚍)今(🌂)(jīn )朝(🤢)の当(🌊)番(fā(🈶)n )は?(🍄))
「先生もそうお感じでしたか(⛳)。」(✖)
(💳)事務室の柱時(🔬)計(➡)はしらどけ(🚯)いがゆっくり、十(shí )時をうっ(🦏)た。次(cì(🏪) )郎(láng )はかぞえるともなくそ(🤾)の音をかぞ(⭐)えていたが、(🥕)かぞえおわると(🏂)、やにわに立ちあがった(🥉)。
「どん(🏵)な(🕚)ふうだね。」(🐭)
次(🥇)郎は(🧙)、すぐ、事務室(shì )の(🏃)前(qián )から玄関(🛵)にかけての掃除(chú )を手(👟)(shǒu )伝(yún )っ(🐉)た。朝倉(cāng )先生も、そ(🏂)のうち(Ⓜ)に(🎯)塾(shú(🔡) )長室から廊下に出て、みんなの様(🏐)(yà(💏)ng )子を見て(🕊)いた(🈺)が、そ(🤩)れもほんのしば(🐃)らくで、すぐまた塾長室に(🔬)もどり、椅(yǐ(🏈) )子に腰こしをおろす(🎷)と、そのまま何(🕡)(hé )か深く考えこんでい(🗓)た。
「(🌏)むろん、ぼくは(🦓)大河君にあ(💔)や(🔴)まる(🍕)つも(🌍)りでいます。しか(😞)し(🔍)、大河君(😓)(jun1 )として(🌇)は、(👴)ぼく(👚)があや(👹)まっただけでは、(🌍)気が(🕋)すまないでしょう。」
(🛋)もっとも道江(🏯)にたい(👙)して自(zì )分の抱(🦌)いだいている気持(🗑)ちに、(❓)兄(❓)がまだま(🔏)る(✍)で気がついていな(🆖)い(🌲)らしいのは、ありが(📥)た(🕜)いこと(🌓)だ。しかし、だからとい(🛌)って、(👙)二(🎷)人(rén )が(🥛)む(🤽)つまじくつれだってやって来(🥦)るのまでを、(🎱)ありがたく(🛎)思うわけにはい(😄)かない。痛いきずは、(📨)どんなに用(🔐)心ぶかく(🍒)さ(👪)わられて(📍)も痛いのに、まして、そのきずに(🔙)気(🔂)がつかな(👔)いで、(🖌)無遠(yuǎn )慮(😽)ぶえんりょにさわられては全(🦆)(quán )く(🧓)た(💪)まったも(🙏)ので(🐆)はな(🕎)いのだ。
(😢)かれ(🈁)は、(⏳)そう思って、われ知(🍈)らず眼(🍵)をひらき、塾生たちの中(zhōng )に(🎓)大河(🍳)の顔(⛵)をさがした。かれ(🌗)は塾(🐳)生た(💑)ちの(🌍)静坐(zuò(📃) )の姿勢(shì(🐍) )を直したあ(🏆)と、朝(cháo )倉先生の横に斜なな(🗝)め(🐕)向む(🍐)きにすわっていたので(🥋)、よく全体が(🌯)見渡(dù(🚷) )みわたせたのである。
「そうかも(🕖)しれません。しか(👳)し、(📧)それはやらないほうが(🐢)い(🥩)いでしょ(💓)う。板木ば(🗒)んぎで起(🈁)(qǐ )きる約(yuē(📀) )束やく(🎈)そくをしたんです(📗)か(🔵)ら(🌩)。」
(最初の朝(cháo )の板(bǎn )木の音が、こ(⏫)んなだ(🏟)ったことは、(🙃)それまで(🛸)にまったくないこと(🍉)だ。だれだろう、(📣)今朝の当番(fān )は?)
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