日本《えろ fanza》2行目ライン
えろ fanzaあらすじ
と音吉は笑いながら声を掛け(📗)て、高瀬の掘(🐐)起した畠(🚡)(tián )を見た(👜)。サクの(🥫)切(qiē(🍃) )り(🌹)方が浅かった(🗺)。音吉(⏩)は高瀬から鍬を(🤔)受取(qǔ )って、もっと(🍶)深く切(☔)って見せた(🤞)。
(🚴)と高(gāo )瀬は障子(zǐ )のところへ走(zǒu )っ(😃)て行って(🍋)、濡縁(🏔)(yuán )の外(👬)へ出(🤥)(chū )て見(🕘)(jiàn )た(🥖)。
(🙏)高瀬(lài )の胸に(🎭)眠っていた少(🤴)(shǎo )年(🧝)時(✏)代(dà(🍼)i )の記憶(yì )はそ(🛳)れ(🥞)からそれ(🥔)と復(🗳)活いきか(🖕)えって来(lái )た(🥚)。彼は幾年と(🔇)なく思出(💂)したこ(😭)と(🏹)も無(🕚)い生れ故(🤸)郷の空で遠い山(shān )のかな(🏀)たに(🕣)狐火の燃(🏈)えるのを望(🚃)(wàng )んだことを思(💉)出した。気味の悪(è )い夜鷹(🧝)よた(🚔)かが(🤐)夕(🖕)方にはよく頭の上を飛び廻ったこ(🙆)とを思出(🕧)した(🍒)。彼(🛢)は初めて(🥖)入(rù(🗒) )学した村の小学校で狐(🐄)がついた(🏄)という生徒(✔)の一(😣)人を見(jiàn )たことを思出した(🚶)…(🐍)…(⏳)
(🆑)翌朝(🌵)(cháo )高瀬は(🥂)塾へ出よ(👸)うとして、例のように(🍾)鉄道(🏘)(dào )の踏切のとこ(🛠)ろへ出た。線(xiàn )路を(🧗)渡って行く塾の生徒などもあった。丁度そこで(🔳)与(yǔ )良(🥉)町(dīng )よら(🙇)まち(🏒)の(🐂)方からやっ(🏌)て来る子安(ān )に逢った。毎時いつも言い合せたよう(🕥)に(📏)皆なの落合う(⤵)とこ(🍢)ろだ。高(🌬)瀬は子安を待合せて、(🌾)一諸(♎)に(♟)塾(🏜)の方へ歩(bù )いた。
「高(gāo )瀬(🌧)さんに一(yī )つ、私(🔤)の大(🍢)事な(👀)朝顔を(👤)見(📱)て(⏳)頂き(🐱)ましょ(🐳)うか」
学士(📄)は一番弱(ruò(🔘) )い弓を(🍨)ひ(🏑)いた(🍓)が(🚽)、(👰)熱心でよく当るように成った(🍐)。的も自分(✊)で張っ(🥥)たのを(🔮)持って来て、掛け替えに行った。
「音さん(💿)の(🏋)細(xì )君はもと(👱)正(zhèng )木(📎)先生の許ところに(🎃)奉公(🚃)していたん(📟)ですッ(♓)て(💮)ネ。音さんが先生の家の畠を造りに行くうちに、畢(🍄)寛つまり出来(➿)たんでしょう……先生があの二(èr )人(rén )を夫婦にしてやったんでしょうネ」
「(🖨)どうです(🔼)、(🗡)我(🤒)輩(bèi )の(💬)指(zhǐ )は」(🔳)
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