「君(👠)(jun1 )らはすこし本田(tián )を買(🍍)い(🈶)かぶっ(🌮)ていやしないかね(👭)。」
「君、やけになっている(📯)んではないかね(🚽)。」
と、朝(💞)倉(🦃)先生(shēng )は(💭)、(💯)ちょっと思案しあんしていたが、(🎁)
「(📽)あらっ!」
次郎(láng )は、まだ涙の(🤤)すっ(🍺)か(🐄)りかわききれない眼を見(🆚)は(🔸)ってた(🐱)ずねた。
「僕(🧞)、(💱)道づれは出来(🔹)ないけど、見張りならやります。」
「ばかだな、道(dào )江さんは。」(🚴)
「じゃあ(🍫)、千ちゃんのい(🎄)た(🕔)ずら見ていたの(💿)ね。」
(🛐)そ(🗄)れによると、血(♿)書のことは、もう昨日(🚜)のうちに警(🔔)察(chá )や憲兵隊(duì(🔱) )の耳(ěr )にも入り、県(xiàn )の学(xué(🦗) )務課にも通報されていたらしい(🍽)。今(🌋)朝(💲)(chá(🛍)o )はさっそ(🕉)くそのことで学務課(kè )の(🍝)方から電話がか(🚙)かって来(lái )た(🎮)。校長はちょうど(🕋)そ(🤶)の時(shí(🏝) )四人の代(💭)表(📛)と会(⬅)(huì )ってい(🕰)る最中だったの(👭)で、教(jiāo )頭が(⛲)代(dài )ってそのことを報告すると、では一応お(📠)だやかに(🎃)その血書を受(🐻)取る(🐐)がいい(🍝)。そし(🚜)て校(xià(🤝)o )長自(🙅)身それ(🌉)を(🥛)もってすぐ県(🔟)庁(tī(🥢)ng )に出(chū )頭する(🎆)ように(🌷)、(🆚)ということ(🙎)だった(🔧)。教頭(😜)が紙(🖇)片に書(🖨)いて校(⏯)長(zhǎng )に(🍨)渡したのは、そのことだったにち(👮)がい(🌹)ない(🗂)、と(😏)いうのである。
「いたずら?(😔) 僕、(📥)馬(⛅)田がどんな(🍊)い(☝)たずらをしてい(🌄)たか知(🔵)(zhī(🛶) )ら(🌀)ない(🚴)よ(💄)。僕(✳)は、馬田が橋のところに立って(🤲)道(📓)江さんが走(zǒu )って行くのを(🐹)眺(🛌)(tià(😍)o )めていたので、(🔌)変だと思(🔢)(sī )っただけさ。」
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