「先生は、ぼくのや(🕕)りそこないを、どうしてあからさ(🎙)ま(😦)に(🦈)話(🕙)してく(🕦)ださ(😣)らなかったんですか。」
「でも、道案内(👜)によく(🤦)引っ(👩)ぱり(♿)出(♟)されなか(🕤)ったことです(🥙)ね。」
塾長室の(😝)掃除(chú )は、(💀)朝倉先(🎹)生(🐾)夫(❕)妻(🐺)が、(🏮)空林(🏜)庵の掃除(🌕)をすましたあと、給(🥁)仕の河瀬(🐭)かわせに手つだっ(🛅)て(🛋)もらって、(😐)自分(🎼)(fèn )たちの手で(🍫)やることになっていたが、次郎も(🎓)、都合(hé )がつ(🚙)きさ(🗯)えすれば、手つだうことにしていたのである(🐈)。
「そ(🚲)うですね。」
と、なま返事をして眼(yǎn )をそらし(💈)た(🌐)。そして、そ(🎟)のまま(🤢)、(😀)すぐそこを(⬛)去(👾)り、(💁)塾(shú )長(zhǎng )室(🎵)のほうに行った。
まっさ(🆔)きにかれの目についたのは(👨)、田(🛑)川だった。田川(chuān )はいやに(😹)胸(🤣)を(🎓)張り(🌄)、軍隊流の不(bú )動(dòng )の姿(🖐)勢で(🗼)しゃちこば(🧠)っていた。そ(🛋)して(🅱)、次郎が(🌵)肩かた(📧)から力をぬかせよう(💘)と、どんなに(🥎)骨をお(🚺)って(🐩)も、(👍)な(🌃)かなかそうは(🕺)ならなかっ(🚓)た。これに反して(🛵)、飯島は最(🍧)(zuì(📧) )初(🐍)から(🕰)、ごく器(qì )用に(Ⓜ)正し(🤾)い姿勢をとってい(🏃)た。もし(🗜)かれが、おりおりうす目(😋)をあけて(🔧)朝(🧒)倉(cāng )先(xiān )生の顔をのぞくよ(😑)うなこ(📚)とさえしなかったら(🕹)、か(💠)れの静(🕢)坐は、(💋)塾生(🥪)の中でも(🥚)、最もすぐ(🏌)れた部(bù )類に属し(🤹)ていたの(⛴)かもしれなか(🚤)ったのである。
次郎は(🔢)大河(💆)(hé )の顔を(🏽)見(🙇)ると、(⛏)救わ(🚠)れたような(😲)、こ(🆕)わいような、(🕶)変(💥)な気(qì )に(❓)なりなが(📳)ら、つ(🍒)とめて平(pí(🎁)ng )静をよそおって(😕)たずねた。
(🚒)それから、ちょっと柱時計をのぞき(🐜)、
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