「芳?(🧑) ――う(📎)ん、芳(fāng )か(🛶)。」さう母親が(📖)分ると(🏾)、(🍂)「それさ、ま(💽)だ墮(duò(🥠) )りね(💙)えどよ(🐔)。體でも惡くし(🛰)ねえばえゝ。」と(🕌)云つた(💥)。
(🔍)そ(❎)して(🎊)、「(🎿)この(➰)事に對して意見(jiàn )のある方(🐮)(fāng )は、手(🌥)を(🦀)あげて自分に云つて貰ひた(⏩)い(🎩)。」と(👻)云つた(🧞)。
源吉は口のな(📪)か(🚃)で、煮え(🌷)切らない返事を(🔍)して、外へ(🏊)出た。
源吉(jí )が、集會(🐴)の途中、醉(zuì )拂つて(🎽)歸つてきた。札(🐽)幌に行つてゐる勝から、(🏕)手紙が(🔟)來(🐆)てゐ(🍶)た(🔭)。
百姓(xìng )の二(🔞)、三人(🍅)は、先生(👞)の(💧)使(📯)(shǐ )ふ「團結(jié )」と(🥠)いふ聞き覺えた言葉を(🏍)使(shǐ )つ(🗡)て(🍿)、叫(🏤)ん(🔣)だ。
差配(pèi )に(🎑)掛(guà )合(hé )つても結局駄(🖕)目だ(🐌)とい(🍴)ふことが分り、そ(✴)こへもつ(👲)て行つて差配のとつた傲慢(💢)な態度のこと(💆)か(📇)ら(🐤)、カツ(🍌)! とした元(🎍)(yuán )氣(🐆)で(🚲)、(🌛)すぐ地(🍻)(dì )主に掛け合ふことに、手はずがきめられてしまつた。校長(zhǎng )先(🚊)生の「北(💋)海道の宗五(⛽)郎」が時機を得(dé )て、三(🤴)人(🚪)も、その大きな役(yì )目(🍌)を引き受けるものが百姓の中から出(🍢)た(🆗)程(chéng )だつた。
(🥙)一(🐖)番(fān )先(🏫)頭に立つてゐた(🍤)のが、いきり(🔄)立つてゐ(🖋)る馬の手綱を力一杯に身(shēn )體(🕗)を後(💻)にし(🚖)のらして(🧖)引きながら(🍁)、(😴)踏(tà )切(💯)番(🔽)に、汽車(🎵)をきい(🚱)た。
「よく聞(wé(🃏)n )い(😪)てみれば、お芳ア(🆕)、そ(📹)ん(🤙)なに札(zhá )幌さ行えぎたい(❗)、行(háng )ぎたいつて、行(📷)つたんでねえ(🕋)ツて(👘)なア。」
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