漫画《先生 クンニ》2行目ライン
先生 クンニあらすじ
次(⤵)郎(🐻)は、むき(⚽)に(🕡)な(🔠)った。敏子(zǐ )は笑って、
馬(mǎ )田は、(🍢)左肩(💄)をまえに(👲)つ(📼)き出し、(⬆)両肱をいからせ(😣)ながら、(📟)次(cì )郎の方によって(🌄)来(🕓)た(🎍)。帽(mào )子(zǐ )は(😀)やはり右(yòu )手にわ(👌)しづかみにしたま(🚯)まである。
それでも、(🍯)その日(rì(✒) )は(🧐)、森川(😯)の教員適(🕗)性審査(🚊)以(🅾)(yǐ )上(🌮)(shàng )に大(🚪)した出来事(shì )もな(🦃)く(🙌)、ひけ時から二(🌭)十(🥃)分も(🏭)た(🛂)つと、校(xià(👖)o )内(🚽)に(✨)は生(🛁)徒(tú )の姿は一(🔣)人(👦)も見(🚟)られなくなった。ただ(🍌)先生たちだけが校長(🔚)の帰りをまつ(☕)ために居残っ(🚱)て(🥞)い(😀)たが、もう話(🎈)(huà )の(🍥)種(🌺)もつきたらしく、どの先(xiān )生も(🤺)、(🔸)いかにも(📋)所在しょざいなさ(📂)そうな(🤮)、それでいて何となく落(luò(😵) )着きのない眼を(🐟)して、教員(yuán )室を出(🦕)たり(🕐)はいったりして(🎴)いた(😲)。
四 い(👨)ろいろの(📑)眼(🛳)
「昨日は(🚚)お父さんが(🐫)い(🥟)らっして下すって、きれ(🤯)いな(🐝)お卵をた(🌲)くさんいただき(⏭)まし(🙃)たわ……鶏(🦓)の(🧤)方も、本(🎥)田さん毎(měi )日(rì )お(💬)手伝い？」
次郎は思い(🔚)きって枝折戸しおりどのと(🛩)ころ(👁)まで行き、(📃)その上か(🥑)ら眼だけをのぞかせて、声を(🥎)かけ(🈚)た。
「け(🌕)んかになりはし(🍧)ない(🎄)？」
「血書のことが(🔠)気になるの(🔀)か。」
「しかし、昨日お(🥙)父(fù )さんにきいたんだが、(🍉)君は(🔊)血書を書いた(🚊)っていうじゃないか。」
(🐮)こ(💡)の採(❕)(cǎ(😹)i )点(🐕)表の(🎆)波紋(✊)は決し(🎤)て小さく(🐨)なかった(🌭)。押し(👎)よ(🐀)せた(🤳)生徒たち(🍃)に(✅)まじって、(🎺)あとでは先(xiān )生たちまでが(👭)代(dài )る代(🏹)るのぞきに来た。生徒た(🤸)ちは(🌛)、採点(🌰)表にのっ(🛴)ている先(xiā(🚃)n )生が来(lá(🏓)i )ると、一々そ(💦)の(💌)点数を大(dà )声(shēng )で叫(jiào )んだ(💃)。中(zhōng )には、備考(🚐)欄まで読みあげる者(zhě )もあった。先生の(🍈)中(🏹)には、自分(fèn )で自分の(🕝)綽名(mí(🍙)ng )をよく知(🚒)っ(🤤)ている先(🏌)生(🥒)(shēng )もあ(🕗)り、そ(⌚)うでな(🚜)い先(xiān )生(🍚)もあったが、そんなことで、ど(🏡)の先生もいや(🤓)でも自(🛥)分の綽(chāo )名(🅱)(míng )をはっきり知(🖖)らされるという結(jié(🤥) )果になった。もっとも、(🦄)中学の(🍇)先生で(🔔)、自(zì )分にかぎ(🧕)って綽(🎠)名は(🚟)な(🚪)いなどと安心(🤖)している(🤪)ほど(👒)い(🌛)い気な先生(shēng )はないはずなのだから、(➰)それは大したことではなかった(💗)かも知(📗)れない。しかし(🌉)、綽(chāo )名(🙈)と(🔢)いっしょに、自分の点(diǎn )数ときびしい(📚)評語と(👘)を知ら(🅾)なけれ(🏤)ばなら(🕺)なかったとい(🤫)うことは、何(♉)といっても最(zuì )近(jìn )の大きな試(shì )煉であったに相違な(💀)い。ある先生は顔(yá )をひ(🌏)きつ(🌺)らせてガラス戸のまえに棒立になり、ある先生は一た(📜)ん(🏄)顔をま(🐀)っか(🎌)に(🍈)した(🎣)あ(♿)と、強いて微笑をもら(🌄)した。しかしど(🥫)の(💟)先(xiān )生(💄)も最(🎳)後(hò(🌉)u )には、自分には(📋)ま(💀)る(🎪)で関(📽)係のないこ(🥢)とだ、とい(🙎)っ(🥢)た(💽)ような顔(🍇)(yá )をしてその場(📳)を立(⤵)(lì(🤨) )ち(💞)去っ(💔)た。ただ「(🕣)あざらし」先(🉐)(xiān )生(shē(🔺)ng )だけは、その綽(chāo )名が自(zì )他共(gòng )にゆ(💶)るすほど(🛀)有名になって(💨)いて、(📨)ごまかしがきか(👾)な(👍)か(⚓)ったためか、それと(🛁)も、備考(📪)欄にあった通り(🙉)、事実粗野(yě )の稚気ある性格の(🦈)持(🐍)(chí )主(zhǔ(🗯) )であ(🕣)ったためか、そ(🔍)の(🙋)大きな(🔩)口を思(sī )い(🐬)きり(💹)横(🍱)にひろげて、(🎏)よご(🥠)れた上歯をむき出し、天(🤡)井(jǐng )を向いた鼻の下に灰色(🏏)のあ(👾)らい(🍙)ひげを(🛥)針(❇)(zhēn )のよう(🚋)に立て、内を(🥥)のぞきながら、「わっはっは(🥉)」と笑った。そして(🎂)、「(🕯)わ(🧓)しだ(➰)けは(🦋)合(hé )格の見込が(🐮)あるちゅ(♏)う(🌖)のか。どうか(📤)よろし(💭)くたのむよ。」(📨)と言うと、くるり(🚟)とうしろを向いて、もう(🚒)一度「わっはっは」と笑(xiào )い、歯(chǐ )をむき出したま(🧔)ま、むらがってい(🎀)る生徒たちを押しわ(➕)けて帰って行った。
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