「むろんだ。個(💚)人の問(wèn )題じゃ(♐)つまらん(🎁)よ(🍖)。」
誰よりも感激したの(🥧)は、恭一(🕺)だった。正義感(gǎ(🏣)n )の鋭い(🧠)わりに、(🤟)気の弱い彼(✈)は、大沢のこの(📱)言(🕚)葉(🍥)で、力(lì(📛) )強(qiáng )い支柱を(🦕)得たよう(😦)な気がした。彼は、何よりも(👡)、(🐜)それ(🧚)を次郎のため(🔺)に喜んだ。そ(🤶)して、その日の授(🤚)業が終るまで(🍿)に、彼は、次(🤭)郎の(🐸)生い(🗳)立(🚇)ち(🍮)や、彼(bǐ )自(zì(🦒) )身の次郎(láng )に(🎩)ついての考えなど(🖼)を、(🎴)何もかも、大沢(zé )に打ち明(🛣)け(😬)た(✳)。
「いいとも。今からいっしょ(🎪)に(💜)行こう。」
「思うよ。だ(🌠)けど年とっ(🈯)ているなあ。」(🐕)
「(🔺)そんなけちな(❗)ことを(🚉)考えるのは(👭)、よせ(✨)。僕らは、四年とか五(🐠)年とかい(🕵)うこと(🚓)にこだわる必要はな(⚾)いん(♓)だ。それよりか、一年から五年ま(🚀)での正(🌨)しい生(shē(📝)ng )徒(tú )が、縦たてに手(👤)(shǒu )を握りあう(😈)ことが大(🥢)切じゃ(🌠)ないか。本(bě(🎦)n )田の弟(dì )も、その正しい生徒(🔺)(tú )の一人(⬛)だ。だから僕(pú )らはそれを(🈸)バックしようと言(🥑)うんだ(🚙)。……(👂)四(🥚)年生にだって、つまらん奴はい(🛷)くらも居(🥄)る。――(💸)僕(pú )らは――少(shǎo )くとも(🤥)僕(⚾)(pú(🌟) )だけは(💶)―(🐹)―そ(🦀)ん(🐔)な奴とは手を握(wò )りたくな(🌹)い(💅)。そんな奴と手(🎨)を掘っ(🅾)て、(👮)五年生(🥎)に対抗したって、それが何(🕕)にな(📗)るん(🔼)だ(🐚)。」
と、大沢(🐡)は、次郎(lá(🐗)ng )の肩(jiān )に手をか(👢)けて(🕠)、(📒)
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