(📖)こ(🗻)の(🌤)日師(shī )範学校の生(shēng )徒は黙(mò(🌏) )々塾もくもく(😿)じ(🕓)ゅくに応援(yuán )するつもりであっ(🤤)た、師範と(🚏)中(zhōng )学とは犬とさるのご(🗳)とく(💆)仲が悪い、だ(🎂)がこの応援は中止(zhǐ )になった、(🈵)いかんとなれば(💹)審(🖨)判(🛃)者(zhě )しん(🧖)ぱん(😳)しゃ(🤛)は(📑)師範(🔦)の選手(shǒ(😥)u )がたのまれたからで(👻)あ(🌇)る、で師範(🐙)は中(🕶)立隊(duì )として正面に陣取った。
「活動(🌱)を見にゆくのはけしからん(🌔)」
場(chǎng )内に(🦖)はた(🔀)ばこの煙がも(🏴)うもうと(🍍)立ち(🍣)こもって不潔な悪臭が脳を甘くするほ(📨)どに襲うてくる、こしか(🎚)けといってもそれ(🐶)は(🈺)きわめて幅(📥)はばのせまい(❗)板(🤕)を(😁)杭くい(💸)に(🚉)うちつけたもので(🗓)、どうかすると尻し(⛄)りが(🐾)はずれて地にすべりこみそう(🚫)に(🕹)なる、それを支(zhī )えてい(🍤)るのは(😹)な(💼)かなか容易なことで(🍇)はない(🤺)、な(💃)ぜこん(🛒)な不親切な設備を(🉐)するかという(🥁)に、三等(děng )席を不自由にし(📚)ておくとお客はす(🤝)ぐ疲れて二等(🔣)席(xí(🐵) )に移るからである(🍡)。お客(📌)を(🍊)苦(🚱)しめて(🐖)金もうけをしようという興(🕐)行師の策略(🌓)だ(💋)からた(✒)まらない。
「そうか(🉑)も知れませ(🛹)ん」
(💉)憤慨の声(🌊)(shē(🕗)ng )々が起こ(❕)った(🕌)。
「それは(❌)ぼくもよくない(🈁)と思(sī(👕) )う、しかしそんなこと(🍭)は忠告(👏)ですむことだ、一(🥅)度(🍘)忠告(gà(🕳)o )し(🚷)てきかな(👹)かっ(🔶)たらそのときに第二(🍍)の(⛓)方法を考えよう(🎂)じゃな(⛹)いか、ぼ(🔶)くは生(🦃)蕃(🌋)(fān )せいばんのこと(🔰)で(🕘)こりた、(🥃)生(👰)蕃は決して悪い(📓)やつじゃなかった(🏙)、だがあの(🤢)とき諸君がぼくに同情して生蕃を根(😭)底からにくんだ、(🗞)そのため(🍸)に(🗜)彼はふたたび学校(xiào )へくる(❓)ことが(🛬)で(❤)きなく(📰)なった、ぼく(🐪)はいつもそれを思(🐅)(sī )うと、われ(🚘)わ(👴)れは感情に激げきし(🤶)たために(⤴)ひとりの有為ゆ(👐)ういの青年を社会から葬ほうむるこ(🌠)とになったことが(🚚)実に残(🚋)念でたまらん、人(ré(🏠)n )を(🎬)罰(📬)す(🤵)るには慎重しんちょ(🌳)うに(♓)考えな(♈)け(🏐)ればならん、(💮)そうじ(⛲)ゃないか(⛺)」
寄(jì )宿舎に閉(♋)じこめられてかごの(🔪)鳥(➗)(niǎo )のごとく小さ(🦏)くなって(🐟)いる(✊)師範生の目から(📋)見(jiàn )ると(🈂)、中学生の生活(🏙)(huó )は(🔜)ま(🦌)ったく不潔であり放縦ほう(🎓)じゅうであり頽廃(⤴)的たいはいてきである。
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