(🚲)学士(🕰)は一(yī )番(🛸)(fā(🆗)n )弱い(🙀)弓(gōng )をひいたが(👺)、熱(🐚)心でよく当るよ(😩)う(🔐)に成(📸)った。的(de )も(♑)自分(fè(🚤)n )で張っ(🚰)たのを持っ(😆)て来(🐇)て(🗼)、掛け替えに行(háng )った。
「これ、悪(è )戯いたずらしちゃ(🤙)不(bú )可(🎄)い(😹)けな(🥫)いよ」
休みの時(♊)間毎に、高瀬は(🐘)窓(👮)(chuāng )へ(🕛)行った。極(🧘)く幼少おさない時(🕠)(shí )の(👲)記憶が彼(bǐ(🥇) )の(🔪)胸に浮んで来た。彼(bǐ )は自(🛶)分も(🕸)ま(🖖)た髪を長くし、手造(📃)りに(🥤)した藁わらの草(🅰)履(lǚ(🎂) )を穿(chuān )い(🤣)てい(💀)たような田(🎋)舎の少年(🎡)であ(🎅)っ(🔡)た(👪)ことを思(sī )出した。河へ抄(🚻)すくいに行っ(🎍)た鰍かじかを思出した。榎(jiǎ )えの樹(🤒)きの下で橿(jiāng )鳥かしどり(💃)が(🏪)落(💰)して行(🔇)った青い斑ふの入った羽を(📖)拾ったことを(🈂)思出した。栗の(😄)樹(🤔)(shù )に(⛅)居た虫(chóng )を(🖕)思出し(🔹)た(🥠)。その(🎤)虫を踏み潰つぶ(😹)して、緑色に流れる血から糸を取り、酢すに漬け、(🌧)引(yǐ(🥠)n )き延ばし、(😷)乾し固め(✅)、そ(🌃)れ(🍀)で魚を釣ったことを思(sī )出した。彼は(🏷)又(🚌)、(🤶)生きた蛙(wā(👫) )を捕つかま(🥉)え(🌖)て、皮を剥は(📿)ぎ、逆(nì )さに棒に(🤙)差(chà )し、(🥧)蛙の肉の(🎼)一片ひと(❔)きれに紙を添えて餌(🏯)えさをさがし(🤚)に来る蜂(fē(🎨)ng )はちに与え、(🆙)そんなことを(🚗)して蜂の巣(cháo )の(🕊)在所(suǒ )ありかを知った(👞)こと(✈)を(✳)思(sī )出(🛩)した(👻)。彼は都(🚙)会の人の知らない蜂の子のようなものを好(🔊)んで食(shí )ったばかりでなく(🍟)、(🐨)田(🛷)圃側に葉(👃)を(📪)垂れている「すいこぎ」、虎(🙀)杖(zhàng )いた(📒)どり、(👅)それか(🤙)ら「すい(🌹)葉」という(🤒)木の(💗)葉で食べられる(🥐)の(🗽)を生でムシャム(🍌)シャ(🐑)食ったことを思出した。
誘うように言(👱)う(🎹)学士(😘)と連立っ(😸)て、高瀬は(📪)やが(🔋)て校(📘)舎の前の(📠)石段(🙀)(duàn )を(👺)降(jiàng )りた。
その日(🥤)の夕方のことで(💠)あった、南の戸袋を打つ小石の(🅰)音(yīn )がした。誰(🏋)か屋(⏭)外そとから(🏛)投(tóu )げ込んでよこした(👓)。
とその時、学(🌵)士(🎷)は左の(🚧)手をひろげて、半分(fèn )しかない薬指を出して(🗓)見せた(🚖)。
「しか(🔇)し(🏪)、(🕴)君(👅)、その岩が好くなっ(💞)て来るから不思議だよ」と高瀬は戯れて言(yá(🚗)n )った。
この教員室(😤)の(📽)空気の中で、広岡(🧖)(gā(🐔)ng )先生は由緒(🎮)いわれのありそうな古(gǔ )い彫のある(🖤)銀煙管(guǎn )ぎんぎせるの音をポ(🅾)ンポン響(🎽)(xiǎng )かせた。高(gāo )瀬は癖の(♍)よ(🙃)うに(🛠)肩を動ゆす(🌤)って(🍰)、甘そうに煙草を(🍏)燻くゆら(🎥)し(👸)て、楼階(🎵)はしごだ(🔓)ん(☕)を(📍)降りては(🍝)生徒(🚉)を教えに(🦆)行った。
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