「そ(🍹)うかなあ。しか(🤹)し、僕たちが(💳)入学した時(👄)のことを(📙)考えてみたまえ。五(wǔ )年(niá(🐆)n )生の鉄拳制(🚥)裁(cái )にびく(🍟)ともし(🛋)ないで反抗(🔜)し(🤛)た(🧟)のは、本田だけだ(😞)ったぜ(🔇)。」(🎌)
「うむ。しかし、無(🧙)理もな(🎈)いね。役所というと(🗿)ころを君(jun1 )らは全(quán )く知(zhī )らない(🌰)んだから。」
「君(🚨)、やけになって(🔙)いるん(💶)ではないかね。」
と、敏子(🛸)が微(wēi )笑し(🐠)ながら、
次郎は(🎖)、新(🌷)(xīn )賀(👖)や梅本といっしょ(🦓)に校門(✒)を出(chū )た(♏)。新(xīn )智と梅本とは、案(⏳)外(wà(🕋)i )早(🧘)(zǎ(🔠)o )く血書(🕥)が県(xià(🏫)n )庁(🚫)に届けられるようにな(🎠)っ(🐲)たが、こ(🛋)れはいいことだろうか悪いこと(📯)だろうかと(🍂)か、そ(🍯)れが(📄)警察や憲兵隊の(🦊)意志によった(🌋)ものだ(⚽)と(🛋)すれば、恐らく結果は(🔖)悲(🖇)観的だ(😕)ろうとか、い(🤨)や(💤)、警察(chá )や憲兵隊ま(☝)でが気に(🧚)やむぐ(🆎)らいだから、却かえって有望かも知(zhī(⬛) )れないとか、そういったこ(📴)とをし(👟)きりに(📓)話(huà(🥍) )し(🧣)あったが、次郎はた(🚶)だ道(💗)づれをし(🦁)てい(🥓)ると(📮)いうだ(🛥)けで、(🧡)ほとんど合槌あいづちさえうたなかった。そして(💽)、二人に、「気分でもわる(🔤)いんじ(🔭)ゃないか。」と心配されながら別(🥓)(bié )れたが(🛀)、それ(🚎)から(👒)二丁ほどの街(jiē )角ま(🥥)で来る(🥧)と、彼は急(jí )に(🏚)立ちどまって考えこんだ。街(💩)角を左(zuǒ )にまが(🚺)っ(🤱)て少(shǎo )し行(🈳)ったとこ(♋)ろに朝倉先(📡)生の家(🔀)が(⏳)あるのである(⏺)。
「失敬だ(🐀)とは思わ(📀)んの(📍)か。」
「たった今(jīn )。僕(pú )、道具を(🛠)うちに置くと、すぐ来(🅿)(lá(🎓)i )たんだよ。」
(📝)次郎は(🎚)、そん(🕟)な実例があるかどうかはよく知ら(💦)なかった(🥚)。し(😽)か(😓)し(🥝)、敏子(🌤)の言(yán )っている(🍋)意(💴)味(🤢)はよくわかった。そして(💈)、そうであればあるほど、い(🦄)よ(🏐)いよ馬(🐽)田を(🍘)許しておくのが(💹)不都合(🕌)だという気(🐯)がし(🔑)た(🚔)。
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