日本《えろ 拘束 おもちゃ》2行目ライン
えろ 拘束 おもちゃあらすじ
「次郎(🤫)さん、今お(❓)帰(guī )り？(💄)」(♒)
(💂)次郎はだまっ(🤮)て(📉)馬田の近(jìn )づいて来(lái )るのを見(jiàn )てい(👨)た。馬(mǎ )田は、次郎から二三歩(🅱)(bù )のところ(☔)で立ちどま(🐿)ったが、そ(🏺)の左(📏)肩はまだつき出した(🛒)ままだった。
(🤲)次(🎸)郎は、新(xīn )賀(👈)や梅本(běn )といっしょに校門を出(chū )た。新智と梅本とは(🤖)、(🎫)案外早(⭕)く血書が県(🌀)庁(💖)に届け(🐁)られるようになった(🗨)が(🕗)、これは(❕)いいことだろうか悪いことだろうか(🔵)と(🕚)か、それが(😓)警(✊)察や憲兵隊の意志(🥗)(zhì )によった(Ⓜ)ものだ(🔺)とすれば、恐(⛄)らく結果は悲(bēi )観的だ(✡)ろうとか、い(🤘)や、警察(chá )や憲兵(bīng )隊(duì )までが気(qì )にやむぐらい(⛲)だから、(🔒)却(🤥)かえって有望かも知れな(💐)い(🐝)と(🏸)か、(🥊)そ(🍗)ういったこ(📜)と(💧)をしきり(🖋)に(🌦)話し(🔋)あったが(🥘)、(🌘)次(🎊)郎(😞)はただ道づれをしてい(🕗)る(🛸)というだけ(🙀)で(🌠)、ほとんど合槌(chuí )あいづちさえうたなかっ(⛵)た。そして、二(🕺)人に、「気分(🐲)でもわるい(🧡)んじゃないか(🏩)。」と(🥦)心配されながら別れたが、(🕶)それから二丁ほどの街角まで来ると(🥩)、(♐)彼は急(jí(🤝) )に立(🕒)ちどまって考えこんだ(📱)。街角を(🍪)左にま(🚶)がって少し行(háng )った(🐢)とこ(🐻)ろに朝(chá(🤹)o )倉先生の(🚙)家(🗻)がある(🕺)ので(⛪)ある。
「それには(🐤)何(🗝)か特(tè(🔞) )別な原(yuán )因があった(🏓)ん(💏)じゃないかね。いつもの本田にしちゃあ、す(🚋)こ(😕)し可(kě(🛸) )笑お(🏑)かしかった(🎄)よ。」
「すると(🕧)、馬田はこのま(🏳)まほっておく(🛄)つもりですか。」
次郎はごまかさなか(♎)った(🉑)。ごま(🐱)かすどころか、そう答(dá )える(🗂)ことに(🚶)よ(💜)って、(🖌)皮(🤢)肉(🕘)(rò(⛴)u )な喜(🔮)び(🏐)をさえ味(💊)わ(📘)ってい(🥎)たの(📚)である。
「知っ(🎖)ていたさ。」
「(🚘)むろ(📤)ん(🚷)校長先(xiā(🕚)n )生に出(chū )し(🎗)たん(🌮)だろうね。」
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